孩子因为还没有学会某项运动技能而沮丧时，妈妈对孩子说“不会拍皮球没关系，宝宝长大以后自然就会了”。这种应对方式剥夺了孩子努力坚持并获得成功的经历。

A．上大学的第一天，王某发现英语老师很漂亮，回寝室后他就不停地向同学说老师漂亮、对学生和蔼、讲课特别有经验

B．吴某很乐观，他总是把事情往好的方面想，对人的评价也总是积极的，认为人都是善良的，犯错误的人都是不小心的过失行为

C．小王认为同事小吴是个勤劳、热情的人，每天都提前到办公室帮助大家打扫卫生。可有一天，小吴没有帮他送报纸，小王不免心中犯嘀咕：原来小吴也不是那么热情

D．出门旅游时，妈妈告诉小李旅途上可能会遇到小偷。上了火车后，小李心里就一直忐忑不安，觉得谁都像坏人

A、情绪教导型

B、情绪摒除型

C、情绪不干涉型

D、情绪失控型

A、情绪教导型

B、情绪摒除型

C、情绪不干涉型

D、情绪失控型

A、“真没出息，欺负回去！”

B、“就知道哭，哭有用吗？”

C、“真是没用，只有被人欺负的份儿”

D、“你现在很伤心吧？”

A、“不就一副画嘛，再画一副好了”

B、“哭什么哭，就知道哭”

C、“你是不是很伤心，你可以哭一会儿”

D、“谁让你自己不注意小狗啊”

A、“你真让人心烦”

B、“罚你今天不准吃晚饭”

C、“罚你今天不准吃晚饭”

D、“你的画笔我要没收了”