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提问人:网友zhangwei2018
发布时间:2022-01-06
[主观题]
数学史的研究对象是数学这门学科产生、发展的历史,既要研究其(),还要研究其();
数学史的研究对象是数学这门学科产生、发展的历史,既要研究其(),还要研究其();
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数学史的研究对象是数学这门学科产生、发展的历史,既要研究其(),还要研究其();
A.知识是一个整体,数学史这个整体的一部分
B.每一个时代的数学都是这个时代更广阔的文化运动的一部分。
C.我们必须将数学与所讲主体相关的别的学科分割开来。
D.必需尽可能组织材料,使数学的发展和我们的文明和文化的发展联系起来。
A.大中学校数学史课程
B.数学史在数学教学上的运用
C.各层次数学史与数学教育关系的观点
D.数学史对数学发展的推动作用
A.理论化集合论
B.数学化集合论
C.数学化超穷数理论
D.数学化数论
A.解释数学家可遇不可求的现象
B.说明天赋对于数学研究的意义
C.探讨基础数学研究的本质规律
D.强调基础数学发展面临的困境
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