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提问人:网友tangmanyun 发布时间:2022-01-06
[单选题]

小涛认为这次考试取得好成绩是因为自己运气好。依据维纳的归因理论,这属于()。

A.稳定、外在、可控归因

B.不稳定、外在、不可控归因

C.不稳定、外在、可控归因

D.稳定、外在、不可控归因

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匿名网友[171.***.***.182]选择了 B
1天前
匿名网友[70.***.***.175]选择了 C
1天前
匿名网友[117.***.***.54]选择了 A
1天前
匿名网友[82.***.***.147]选择了 D
1天前
匿名网友[116.***.***.83]选择了 C
1天前
匿名网友[163.***.***.0]选择了 B
1天前
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1天前
匿名网友[238.***.***.56]选择了 D
1天前
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1天前
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更多“小涛认为这次考试取得好成绩是因为自己运气好。依据维纳的归因理论,这属于()。A.稳定、外在、可”相关的问题
第1题
自我服务偏见是指当我ff]Jm工和自我有关的信息时,会出现一种潜在的偏见。我们一边轻易为自己的失
败开脱,一边欣然接受成功的荣耀。在很多情况下,我们把自己看得比别人要好。我们常把成功归结为自己的才能和努力,却把失败归咎于诸如“运气不佳”、“问题本身就无法解决”这样的说法。 根据以上定义.下列属于自我服务偏见的是:

A.小赵在某重要的歌唱比赛中失利了,但是她一点也不灰心,找出自己的弱点,争取在下次比赛中取得好成绩

B.小钱在一次重要的考试中发挥失常,备受打击,他的妈妈安慰他说:“这次是因为考试当天身体不舒服”.小钱重新振作起精神,准备下次考试

C.小孙进入某公司5年,由一名程序开发员成为了公司的技术主管,为此他特别感谢领导的栽培和同事的配合

D.小李在市里举办的长跑运动会上取得了第二名的好成绩,她很高兴,认为自己有跑步的天分

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第2题
小辉在某次考试中取得了好成绩,便认为自己的能力比别人强,心里非常自豪;可是在下一次考试中由于骄傲自满,成绩下降了,便认为自己的能力不如别人,对成功失去了信心。小辉这种成败归因倾向于()

A.努力归因

B.运气归因

C.能力归因

D.任务难度归因

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第3题
自我服务偏见是指当我们加工和自我有关的信息时,会出现一种潜在的偏见。我们一边轻易为自己的失败

A.A.小赵在某重要的歌唱比赛中失利了,但是她一点也不灰心,找出自己的弱点,争取在下次比赛中取得好成绩

B.B.小钱在一次重要的考试中发挥失常,备受打击,他的妈妈安慰他说:“这次是因为考试当天身体不舒服”,小钱重新振作起精神,准备下次考试

C.C.小孙进人某公司5年,由一名程序开发员成为了公司的技术主管,为此他特别感谢领导的栽培和同事的配合

D.D.小李在市里举办的长跑运动会上取得了第二名的好成绩,她很高兴,认为自己有跑步的天分

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第4题
小洁认为这次考试没考好,不是自己能力不够,而是自己运气不好。小洁的这种归因属于()

A.内部、稳定、可控归因

B.内部、稳定、不可控归因

C.外部、不稳定、不可控归因

D.外部、稳定、不可控归因

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第5题
小明在期末考试中取得了好成绩,老师让他给同学们分享学习经验,他说自己取得好成绩是因为运气好。根据韦纳的归因理论,小明的归因属于()。

A.稳定的、外在的、可控的

B.稳定的、外在的、不可控的

C.不稳定的、外在的、不可控的

D.不稳定的、外在的、可控的

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第6题
下面哪些属于消极认知()

A.我现在的不幸福、悲观都是由于我过去的不幸造成的

B.多用积极乐观的心态去拓展自己和身外的世界

C.我这次考试没有通过是因为我的运气一向不好

D.我不想和他人亲近是因为以前有人欺负过我

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第7题
李华是一个十分聪明的学生,他的最大特点就是贪玩,学习不用功。每次考试他都有侥幸心理,希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想,他认为这次是自己的运气太差了。请运用韦纳的归因理论来分析下列问题

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第8题
一个外控型的学生,面对对他每次考试取得好成绩,他很可能归因为下列的()

A.能力

B.努力

C.身心状态

D.运气

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第9题
李华是一个十分聪明的学生,他的最大特点就是贪玩,学习不用功。每次考试他都有侥幸心理,
希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想,他认为这次是自己的运气太差了。

请运用维纳的归因理论来分析:

(1)他的这种归因是否正确?这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响?

(2)如不正确,正确的归因应是怎样的?

(3)对教师来讲,正确掌握维纳归因理论有何意义?

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第10题
李华是一个十分聪明的学生,他的最大特点就是贪玩,学习不用功。每次考试他都有侥幸心理,
希望能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想,他认为这次是自己的运气太差了。

请运用维纳的归因理论来分析:

(1)他的这种归因是否正确?这种归因对他以后的学习会产生怎样的影响?

(2)如不正确,正确的归因应是怎样的?

(3)对教师来讲,正确掌握维纳归因理论有何意义?

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