题目内容
（请给出正确答案）
A.准备课程描述，帮助申请大学了解就读学校的课程难度
B.准备成绩说明和评分标准，自述成绩的问题，帮助学校了解真实信息
C.邀请推荐老师以第三方的角度客观评价学生成绩，以便了解学生所以班级和学校的整体
D.给大学发邮件，说明是学校老师个人态度的问题
参考答案
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网友提供的答案
更多“学生高中GPA2.5,在GPA成绩不理想的情况下，请问有哪些好的建议（）”相关的问题
A.小学
B.初中低年级或小学高年级
C.初中高年级和高中低年级
D.高中高年级
下表包含了 8 个学生的 ACT 分数和 GPA（平均成绩）。平均成绩以四分制计算，且保留一位小数。
（Ⅰ）利用 OLS 估计GPA和ACT的关系；也就是说，求出如下方程中的截距和斜率估计值
评价这个关系的方向。这里的截距有没有一个有用的解释？请说明。如果ACT分数提高 5 分，预期GPA会提高多少？ （Ⅱ）计算每次观测的拟合值和残差，并验证残差和（近似）为零。 （Ⅲ）当ACT=20时，GPA的预测值为多少？ （Ⅳ）对这 8 个学生来说，GPA的变异中，有多少能由ACT解释？试说明。
下表包含了8个学生的ACT分数和GPA(平均成绩)。平均成绩以四分制计算，且保留一位小数。
(i)利用OLS估计GPA和ACT的关系;也就是说，求出如下方程中的截距和斜率估计值
GPA=β0+β1ACT
评价这个关系的方向。这里的截距有没有一个有用的解释？请说明。如果ACT分数提高5分，预期GPA会提高多少？
(ii)计算每次观测的拟合值和残差，并验证残差和(近似)为零。
(iii)当ACT=20时，GPA的预测值为多少？
(iv)对这8个学生来说，GPA的波动中，有多少能由ACT解释？试说明。
案例：在立定跳远测验中，某学生直腿跳，成绩不理想，后经教师指点，先做屈膝下蹲再起跳，成绩很好。
问题：请分析为何下蹲后再跳成绩更佳。
A.高中所学课程及学分
B. 学生中学最后四年的评价成绩和高中毕业成绩
C. 学生在统一入学考试中的成绩
D. 学生的入学申请书
E. 学生的推荐信
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