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提问人：网友hhz2020 发布时间：2022-03-14

[多选题]

学前儿童助人行为的教育可以通过以下哪些方式实现（)。

A.系统学习助人知识

B.教会学前儿童助人的行为方式

C.增强学前儿童互相帮助的意识

D.为学前儿童提供助人为乐的好榜样

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第1题

通过文学作品学习、情景表演、角色游戏等活动,让儿童认识到团结友爱、互相关心、互相帮助的重要性是为了？

A.增强学前儿童互相帮助的意识

B.教会学前儿童助人的行为方式

C.为学前儿童提供助人为乐的好榜样

D.以上都不是

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第2题

学前儿童合作行为的教育可以通过以下哪些方式实现（)。

A.为儿童创设同伴交往与合作的机会

B.系统学习合作知识

C.教给儿童合作的方法

D.只和成人进行合作

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第3题

学前儿童安慰行为的教育可以通过以下哪些方式实现（)。

A.要为儿童设计一系列的活动，提高儿童体察他人情感的能力

B.系统学习安慰知识

C.只对成人表现出安慰行为

D.让儿童学会安慰他人的方法

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第4题

上课是学前儿童学习的主要方式。（)

上课是学前儿童学习的主要方式。()

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第5题

同伴交往对学前儿童社会性发展的促进作用主要体现在以下哪几个方面（)。

A.有助于学前儿童系统知识的学习

B.有助于学前儿童社会认知的发展

C.有助于学前儿童认识到自我的价值

D.有助于学前儿童摆脱自我中心性

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第6题

()是有目的、有计划地让学前儿童获得粗浅的知识技能，发展智力，增进对周围事物的求知兴趣，学习“如何学习”，并养成良好学习习惯的教育过程。

A.学前儿童智育

B.学前儿童德育

C.学前儿童体育

D.学前儿童美育

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第7题

合作、助人、分享和安慰等是学前儿童亲社会行为的主要类型。（)

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第8题

学前儿童手工教育的任务()。

A.鼓励、支持幼儿将手工制作用于生活美化和其他活动中去

B.教会学前儿童掌握基本的表现技能

C.认识并逐步学会使用手工材料和工具

D.教会学前儿童掌握基本的手工知识

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第9题

学前儿童健康教育的出发点和归宿是()

A.提高学前儿童健康认识

B.改善学前儿童健康态度

C.培养学前儿童健康行为

D.保持和促进学前儿童健康的系统的教育活动

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第10题

“教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于（)A.学前儿童科学教育的活动B.学前儿童科学教育的方法C.学

“教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于()

A.学前儿童科学教育的活动

B.学前儿童科学教育的方法

C.学前儿童科学教育的内容

D.学前儿童科学教育的评价正确答案

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