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提问人：网友hhz2020 发布时间：2022-03-14

[多选题]

学前儿童合作行为的教育可以通过以下哪些方式实现（)。

A.为儿童创设同伴交往与合作的机会

B.系统学习合作知识

C.教给儿童合作的方法

D.只和成人进行合作

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第1题

学前儿童助人行为的教育可以通过以下哪些方式实现（)。

A.系统学习助人知识

B.教会学前儿童助人的行为方式

C.增强学前儿童互相帮助的意识

D.为学前儿童提供助人为乐的好榜样

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第2题

学前儿童安慰行为的教育可以通过以下哪些方式实现（)。

A.要为儿童设计一系列的活动，提高儿童体察他人情感的能力

B.系统学习安慰知识

C.只对成人表现出安慰行为

D.让儿童学会安慰他人的方法

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第3题

同伴交往对学前儿童社会性发展的促进作用主要体现在以下哪几个方面（)。

A.有助于学前儿童系统知识的学习

B.有助于学前儿童社会认知的发展

C.有助于学前儿童认识到自我的价值

D.有助于学前儿童摆脱自我中心性

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第4题

从后现代主义的观点出发，学习不是孤零零的认知过程，而是一种合作、交往的活动，在此活动中，儿童与同伴和成人共同建构知识，理解世界。

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第5题

3－6岁儿童家庭与幼儿园合作教青的内容有（)A. 生命教育B. 教学活动合作c. 管理合作D. 研究合作

3-6岁儿童家庭与幼儿园合作教青的内容有()

A. 生命教育

B. 教学活动合作

c. 管理合作

D. 研究合作

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第6题

在结构游戏中，学前儿童主要能学习同伴之间的（)等社会交往技能。

A.分工

B.合作

C.共享

D.依恋

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第7题

小学前教育通过与社区进行合作，能扩大学前儿童与外部世界的交往范围。（)

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第8题

学前儿童科学教育方法以（)为核心，使儿童亲历科学发现的过程。

A.探索发现

B.合作共享

C.接受体验

D.合作体验

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第9题

培养幼儿的合作行为应注意:（)。

A.创设让幼儿合作的机会

B.让幼儿独处

C.要教给幼儿必要的合作技能

D.对于集体中缺乏合作技能，具有破坏性的儿童要特别加以引导

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第10题

在家庭生活中,由家长对学前儿童进行的教育和施加的影响就是()。

A.学前儿童家庭教育

B. 学前儿童家园合作教育

C. 学前儿童家挺自主教育

D. 学前儿童家庭教育指导

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