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提问人:网友v4c3x2z1114 发布时间:2022-01-07
[主观题]

案例 分析: 案例 4 某男 45岁,性格内向胆小,做事谨小慎微,生活一帆风顺。没有遇到过重大的打击和

挫折。去年体检发现肺部有阴影。检查确诊为肺癌早期。经过半年多的治疗,基本稳定,各项指标也逐步恢复正常,但出院期间看到许多癌症转移复发的病友,担忧,于是密切观察自己的身体变化。时常摸到自己的肚子里有一个硬块,觉得肯定是癌细胞转移病症,去医院看医生说没有事情,他觉得医生不重视他的病情,又去其他医院检查,也没有发现任何问题,但是他还是很不踏实。又到国内其他大医院检查,还是没有查出来明显的异常,但是仍然不放弃,每天生活在抑郁和恐慌之中,觉得自己没有多少日子了,悲观失望,情绪低落。 问题:某男的哪些行为体现了疑病症的哪些症状和特点?

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第1题
10岁女孩,性格内向。这一月来上课注意力不集中,经常多动,不能按时完成作业。走路欠稳,并时有耸肩、做“鬼脸”等动作。体检:体温正常,肢体不自主舞动,肌张力稍低,巴氏征阴性,心率105次/分,心尖区SMⅡ级。该患儿最可能的诊断是()

A. 植物神经性癫痫

B. 神经官能症

C. 小舞蹈病

D. 儿童多动症

E. 病毒性脑炎

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第2题
案例四:

患者,男,25岁,中专生,性格内向。13岁开始遗精,一次偶然的机会,患者发现在手淫时,用绒布刺激自己的生殖器,可体验特别强烈的性快感。从此,每次手淫均喜欢用绒布之类的东西进行生殖器摩擦。常常寻找机会收集女子的手巾、头巾、乳罩或内衣裤等物,悄悄躲在室内手淫。患者承认常常具有一种渴望得到这种东西的冲动,一看见就想去拿,有时不得不铤而走险进行偷窃,但没有试图接近女性的想法。因偷窃被惩罚和劳教两次,在社会和家庭的压力下,被迫求治。

问题:

该案例诊断应首先考虑什么?可能的病因学机制是什么?应采用哪项治疗?

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第3题
案例二:

一般情况:张某,男,38岁,高级技术员。性格内向,固执、多疑,工作能力强,有几项技术革新,但不合群,人际关系欠佳。

现病史:2000年职称晋升时,张某发现没有他的名字,随即与单位领导发生冲突,认为是领导故意整治他。此后变得寡言少语,工作能力下降,但并无人认为其有病,未曾就诊。近一年来感头昏、头痛,怀疑有人用“超微波”对他进行迫害,便不再上班,终日闭门不出,也拒绝领导和朋友探望。单位安排他去疗养院休养也不敢去,科室同志送工资上门,他也不接待而由妻子代领。后来写信向上级单位控诉。但所举受迫害事实经调查皆无根据,引起单位领导注意,动员他到精神病院检查。患者认为这是迫害他的“阴谋”,坚决拒绝。因怀疑有人监视,将家中布置的牢笼一般,用铁丝网将房子四周围得严严实实。自己躲在卧室内,头戴钢盔,手脚都戴防护套,声称是避免被人用枪打伤。

入院后体格与神经系统检查无阳性发现。血尿常规、肝功能与胸透正常。精神状况检查:神清,精神差,面色苍白,意识清晰。个人卫生差,头发蓬乱,衣服肮脏。对病房环境陌生,充满恐惧感。对工作人员及病友戒备心很强,很少交流,主动回避,独处一隅。日常生活被动,个人卫生需协助下料理。接触交谈被动,内心体验不能充分暴露,明显存在幻听.诉半年来常听到有人议论他,讲他的坏话,说他犯了严重错误。感到有一种特殊仪器控制他的思想与行动,用高科技手段迫害他,致使他的皮肉都烂掉.所以经常感到全身烧灼样疼痛。自知力缺乏,坚决否认有精神病,认为是单位谋害他,所以送到医院来。情感淡漠,反应不协调,叙述病史时并无生气的表情流露,对周围发生的事情视若无睹。行为孤僻,意志缺乏,对未来的生活没有任何实际打算。

其妻刘某为一教师,性格内向,老实胆怯,对丈夫百依百顺。她也认为单位对其丈夫待遇“不公”,而否认丈夫患了精神病。对丈夫的言行极力支持。很快,她也出现丈夫的症状,头痛、头昏、全身麻木不适,也认为是受到了“超微波”的侵害,遂请假在家陪丈夫一起待在“牢笼”中。每日出外购买蔬菜或日用品时.戴上头盔,蒙上面纱,戴上防护套等方可出门。同时不让女儿再去上学,女儿因年龄小,对父母言听计从,认为父母说的都是正确的,也与父母一起待在家中,终日惊恐不安。后老师发现其旷课,家访时发现情况异常,经与有关方面联系,随即将他们全家三人送入精神病院检查。

患者刘某:意识清晰,对环境感到恐惧。交谈合作,未发现精神病性症状,但坚信其夫所讲的都真实可靠。并认为其丈夫确实受到坏人的迫害,自己和女儿也都受到牵连,自己也经常头痛,全身刺痛或麻木感。所以不敢出门,无法工作。体格检查正常。其女儿精神检查时只说害怕,有人谋害自己全家,未发现幻觉及其他思维障碍。神经系统检查与实验室检查皆无特殊发现。智能在正常范围内。

问题:

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第4题
刘某,男.36岁。平素性格内向,近日情志不遂,精神抑郁,情绪不宁,善太息,胸胁胀痛,痛无定处,脘闷嗳气,腹胀纳呆,大便时软时干,苔薄腻,脉弦。治法宜选()

A. 清泻肝火,解郁和胃

B. 化痰利气解郁

C. 舒肝理气解郁

D. 健脾养心,益气补血

E. 养心安神

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第5题
Describe the differences between national treatment under CATT and that under GATSDescribe the differences between national treatment under CATT and that under GATS
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第6题
已知两个数组 a, b 中分别包含 m 个和 n 个递增数据 () ,将它们合并成一个递增序列 c 并输出,程序先输入正整数 m 和 n ,然后输入 m 个递增整数到数组 a 中、 n 个递增整数到数组 b 中
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第7题
课后作业: 从包装属性、包装材料、包装造型、包装印刷工艺、包装字体设计、色彩设计、图形设计、版式设计等方面进行分析两样产品包装,一件包装为家里现有的包装(),编辑 word 上传到学习通平台和QQ群。 要求 : 1 、图片要清晰,构图合理、美观。 2 、从包装属性、包装材料、包装造型、包装印刷工艺、包装字体设计、色彩设计、图形设计、版式设计等方面进行分析。 3 、每件产品分析,不少于 150 字
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第8题
自定主题产品包装设计 任务一:针对产品的包装结构设计与包装外观设计,从品牌定位,目标客户群,产品形象关键词等方面入手,自选一类产品进行针对性的市场调研,并通过调研收集的资料进行分析,总结出该类别产品包装设计的要点,并最终以 PPT 形式来呈现市场调研报告。 任务二:依据市场调研得到的资料和分析结果,虚拟或者选择现有的一个品牌产品,进行针对性的产品包装结构设计和外观包装设计。 设计要求: 1、包装结构设计合理,能够满足产品的基本功能需求或者部分特殊需求。 2、包装外观设计中的图形、色彩、文字等设计要素完整,版面编排设计能够符合该产品的设计诉求。 3、产品种类不限,包装数量不限,规格自定。最终课程作业需要提交设计稿源文件一份与设计作品实物一份!

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第9题
Let’s sing song, ______ we willB.cn’tC.shllD.doLet’s sing song, ______ we will B.cn’t C.shll D.do
A.will

B.can’t

C.shall

D.do

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