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提问人：网友lixin080108 发布时间：2022-01-07
[多选题]

教学目标设计是对教学活动预期的所要达到的结果的规划，它是教学设计的重要环节。合理的目标是保证教学活动顺利进行的必要条件。一个规范、明确的教学目标的表述，应当包括（）要素

A.行为客体

B.行为动词

C.情境或条件

D.表现水平或标准

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第1题
智慧课堂教学设计主要是根据教学目标对（ ）进行系统规划

A、教学内容

B、教学资源

C、教学活动

D、教学评价

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第2题
教学设计的核心是

A、教学目标设计

B、教学内容分析

C、板书设计

D、教学过程设计

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第3题
以课时为时间单位,对教学目标、内容、活动方式、教学环节等作出整体规划设计而形成的活动方案叫做()
A．课程计划

B．课程标准

C．学案

D．教案

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第4题
为了达到一定教学目的,对教学内容、组织方法及媒体的使用所进行的系统规划统称为()
A．教学策略

B．教学模式

C．教学目标

D．教学设计

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第5题
前端分析是教学设计的一重要步骤，教师考虑步骤时要注意哪四个方面（）

A. 学习者分、学习内容分析、学习目标设计、学习效果评价

B. 学习者分析、教学媒体选择、学习内容分析、教学策略设计

C. 学习环境分析、学习需求分析、学习内容分析、学习者分析

D. 学习媒体选择、教学策略设计、学习目标设计、学习内容分析

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第6题
人的身心发展速度在其整个发展过程当中呈现出加速与平缓交替发展的状态,这体现了身心发展的()
A．顺序性

B．阶段性

C．差异性

D．不平衡性

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第7题
教育与生产劳动首次相脱离的标志是学校的产生()

此题为判断题(对，错)。

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第8题
阅读下列案例,回答11~12题。
李老师在教学过程中非常关注自己的衣着、举止、言谈,担心自己的形象被学生作为笑料而去模仿,她时刻以其身正,不令而行;其身不正,虽令不从这句话鞭策自己,每次上完课她都非常在意学生对她的评价,唯恐学生对她的教学不满意。于是课下,她极力讨好学生,努力提升自己在学生心目中的位置,以建立好关系。另外,她还时常向学生打听其他老师对她的评价,她把大量的时间都花在人际关系的建
A．关注生存阶段

B．关注情境阶段

C．关注学生阶段

D．关注生命阶段

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