题目内容
（请给出正确答案）
下列教学方法属于变式的是（）。
A.张老师在讲解海洋动物的概念时。列举了金枪鱼、海虾、海星等海洋动物的例子
B.王老师在讲解锐角三角形与钝角三角形的概念时．通过比较两者的异同帮助学生了解二者的差异
C.李老师通过反证法证明了勾股定理
D.于老师在讲解圆的概念时．用红色粉笔将概念的关键词圈出来
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A.参观法
B.演示法
C.谈话法
D.练习法
下列各句中，表达最为得体的一句是()。
A．鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震悼
B．张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法
C．中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能两句话说不到一块儿，就动刀动枪的
D．既然你身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假
概念教学中的变式是指变更______________：
A.教学方法
B.表达方式
C.概念的本质属性
D.概念正例的无关特征
如果教学目标是程序性知识，在有现成的文字教材条件下，对中学生而言，最适当的教学方法是 ()
A．自学
B．讲授法
C．指导发现法
D．精讲加变式练习
张老师接着进一步提问：谁能概括出萝卜什么状态下失水？什么状态下吸水？
根据同学们的回答，张老师总结说明植物吸水的原理：当植物细胞液浓度小于外界洛液浓度时，细胞就失水；反之，细胞则吸水。接着，张老师布置小组讨论：为什么盐碱地一般种不好庄稼？如果你种的植物出现“烧根”现象，你需要追肥还是浇水，为什么？
最后张老师请各小组汇报讨论结果。
1.张老师釆用了哪些教学方法？请结合材料加以分析。
2.张老师贯彻了哪些教学原则？请结合材料加以分析。
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