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更多“加拿大ACDSystems公司研发的ACDSee是目前最流行的数字图像浏览与管理软件，广泛应用于图像的获取、整理、查看、修正以及分享（）”相关的问题
A.加拿大航空公司、AC、014
B.法国航空公司、AF、057
C.意大利航空公司、AZ、055
D.英国航空公司、BA131
B、法国航空公司、AF、057
C、意大利航空公司、AZ、055
D、英国航空公司、BA、125
A.向境外第三方支付生产被估或的专利费
B.向加拿大商人订购的某种专门用于制造被估货物的工具的费用
C.由进口商支付加拿大某公司向被估货物的生产者提供的技术服务费用
D.由进口商自行研发的被估货物的设计图纸的成本和费用
A.1999年美国发射IKNOS,空间分辨率提高到1米
B.加拿大发射RADARSAT卫星是世界上第一个携带SAR的遥感卫星
C.1986年法国发射SPOT-1,它的各波段图像的分辨率是10米
D.1999年10月14日中国成功发射资源卫星1号,它是我国独立研发的陆地资源卫星
广东北电——人性化管理
广东北电通讯设备有限公司成立于1995年，目前的广东北电是包括中国电信、中国移动、中国联通和其他专网在内的网络运营商的主要设备供应商。
一、以人为本
1.所有员工在人格上一律平等
无论领导还是普通员工，在食堂吃饭时都是同样排队、打卡。
2.创造宽松、自由、开放的工作氛围
广东北电尽量将约束性的规则减少，如员工上下班不用打卡，也不对工作时间的着装加以限制。同时，崇尚开放的沟通，员工可以就公司的政策、经营状况自由发表观点和看法。
3.对员工充分关怀的个人保障体系
如员工生病、亲属过世，公司都会派人前往慰问。为缓解员工的心理压力，广东北电采用EAP系统，员工遇有心理负担、障碍时，可拨打免费电话，向专家咨询求助。
二、完善的员工个人发展计划
1.持续完善的员工职业生涯规划
每一年度，公司都会根据员工具体情况制定个性化的培训计划，如沟通技巧培训、当众表达技巧培训等。同时通过内部轮岗帮助员工充分发掘自身潜力，更好地认识自我，寻求职业生涯发展的更多可能。
2.完善的内部晋升体系
在广东北电出现职位空缺时，人力资源部会及时发布公告，所有员工都可以根据自身的能力、兴趣竞聘，这为员工提供了在不同部门、方向发展和不断学习的机会，对其个人发展有很大帮助。
3.多层次的员工培训系统
首先，对于新人职员工采用“师傅制度"，每名新员工都有师傅并在工作、生活上给予其帮助、指导，使其尽快融入企业。其次，公司引进了E-learning系统，在这个统一的系统平台上，员工能够通过局域网、外部网学习共500多门课程，进行不同类型的培训，人力资源部也会指导各部门经理创造支持学习的环境。时，公司自主开发了领导力课程，供内部不同层次的管理人员学习。
三、全球技术交流平台
广东北电开放式的企业文化为研发人员提供了这样一个机会，技术人员可以分享所有最尖端的技术和资料，档案室、资料查阅室也对其完全开放。更为重要的是，广东北电广州研发中心作为北电网络全球三十余个研发中心之一，其每星期的进程都与世界其他研发队伍保持同步。北电网络的研发系统有着极为细致的分工，如CDMA 的研发在全球各地有很多研发小组同时进行，并定期通过公同的ESN系统(北电网络类似电话分机的电话系统)召开电视会议，共同讨论研发进程以及技术的完善。广州研发中心的技术人员也可以同来自法国、印度、美国、加拿大等不同地区的员工共同开发同一项1目。
与世界上最先进的技术保持同步，对于员工不仅仅意味着自身含金量的增加，更充满了职业自豪感。
思考题
1.结合案例谈谈“以人为本"是一种什么样的管理思想？
2.广东北电的人力资源管理体系具有怎样的优势？从中我们可以得到哪些启发？
惠普公司的组织文化
惠普公司是世界上最大的电脑公司之一。早在1997年，其计算机产品的营业收入就占其总收入的80%以上，仅次于IBM。惠普公司也是全球著名的电子测试测量仪器公司，它拥有29000种各类电子产品。惠普的工厂和销售部门分布于美国28座城市，以及欧洲、加拿大、拉丁美洲和亚太地区。到底是什么支持着惠普公司有今天的成就呢？
公司创始人休利特相信，员工们都渴望把工作干得出色、干得有创造性，只要为他们提供适当的环境，他们就能做到这点。体贴和尊重每个人，承认个人的功绩是公司的一大传统。多年前，公司就不实行上下班记时制了，最近又推行了一项灵活的工作时间方案。为每位员工提供了一种能够按个人生活习惯来调整时间的机会。公司还实施了独具特色的“实验仪器完全开放政策”，这项政策不仅允许工程技术人员自由使用实验设备，而且还鼓励他们把设备带回家里去自行使用。这项政策实施后，大大激发了技术人员的研发热情，为公司的科学研究和产品创新奠定了良好的基础，蓄积了强大的实力。正是公司尊重员工的文化大大激励了员工工作的动力，这才是公司长盛不衰的秘诀。
[教学功能]
管理者对人的认识的不同，管理方式也往往不同。如何根据员工的主导需求决定其相应的激励方式？本案例为学生更好地理解这一问题提供了较好的素材。
案例分析关键词：人的本性假设、管理学派、需要层次理论、强化理论
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