题目内容
（请给出正确答案）
A、发现式教学的关键在于，设计的问题要大要难，学生才能发现问题，就问题展开小组的讨论和合作。
B、启发式教学的关键在于，启而不发。要善于引导学生去发现问题，寻求解决问题的办法，而非直接告诉答案。
C、任务驱动式教学的关键在于，任务的粒度和整体性。换句话说，就是任务设计的大小，必须要因学情而宜；各个任务必须有一个整体、系统的考虑，才能真正实现建构主义的”意义建构“思想。
D、探究式教学的关键在于，学生自主研究性学习活动设计。
简答题官方参考答案
（由简答题聘请的专业题库老师提供的解答）
更多“在教学设计过程中，我们运用得比较多的教学策略，如：发现式、启发式、任务驱动式、探究式等。请问以下哪一种描述是不正确的？”相关的问题
A、技术知识
B、学科专业知识
C、教学法知识
D、三者结合
A、突出“信息技术深度融合”的作用和地位
B、突出“信息化教学资源”的作用和地位
C、突出“教学理念和方法”的作用和地位
D、强调“技术”的作用和地位
A、也有人说，”学习环境 “就是学习资源与人际关系的组合。这种观点认为学习环境就是资源与人际关系的一种简单互交。
B、也有人说，”学习环境“就是资源组合。它包括：信息资源、认知工具、人力资源、任务情境等。
C、如果把学习环境视为学习者开展活动中赖以持续的情况与条件。在实践操作中，我们要清楚，”情况“就是指，学生的学习心理活动状态是积极型还是消极型；而”条件“则是我们提供给学生的学习资源，它包括：教材、学习空间、数字资源、教师的导向知识、自我的前导知识等。
D、威尔森教授认为学习环境仅仅是工具、资源相互合作和支持的场所。这种观点是有问题的，因为它忽视了教师、学生在学习环境中的作用。
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