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提问人:网友dengwenji 发布时间:2022-01-07
[单选题]

大学课堂上,汪老师对学生说:“大家务必好好学习,课堂表现好的,加平时分;迟到和课堂说话的,扣平时分;如果哪位同学旷到3次,期末考试就不能参加”根据强化理论,汪老师依次运用的强化手段是()

A.正强化-惩罚-负强化

B.正强化-惩罚-衰减

C.正强化-负强化-衰减

D.正强化-负强化-负强化

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1天前
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第1题
某小学三年级一班的汪老师发现班上少数同学的作业比较潦草脏乱。为了帮助这些学生,汪老师通过与别的老师交流经验,在网上购买了2枚印章和一些好孩子的小卡通画奖品。每当这几个同学的作业工整干净,她就在练习本上加盖一个小红花印章,连续得到3次小红花就加盖一个"VeryGood",并奖励一个好孩子的小卡通画,连续获得3张好孩子的卡通画就把该学生的作业放在光荣榜上展览。

问题:试结合斯金纳的儿童行为强化控制理论进行分析。

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第2题
汪老师在黑扳上贴了一个“坏学生”榜,那些爱打闹,不能按时交作业的学生都榜上有名。汪老师的做法()。

A.不合理,没有认真备课上课

B.不合理,没有尊重学生人格

C.合理,体现了学生的严格要求

D.合理,有助于维护教师权威

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第3题
小敏是个活泼、聪明的孩子,回答老师的提问总是又快又好。有一次,老师提了个问题叫小敏回答,她却答不出来。正着急时,忽然听到有个小朋友说“她越来越笨了”。小敏心里咯噔一下,心想:他一定是在说自己。然后就不断地想自己是不是变笨了。从那以后,小敏很在意别人说什么,而且总觉得是在说自己,非常难受。整天被一些无关紧要的事占着脑子,乱糟糟的,头都快炸了。你认为小敏的心理问题是常见的()

A. 焦虑症。

B. 恐惧症。

C. 强迫症。

D. 抑郁症。

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第4题
如果一位老师非常努力,态度良好,投入大量时间和经历,那么他的教学就是有效的。( )
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第5题
某老师在《赠汪伦》的教学中,老师组织了一场“表演"。

师:‘‘同学们,今天我们上《赠汪伦》一课,大家有没有兴趣表演李白和汪伦离别时的情况呢?’’同学们纷纷举手,并有两位同学上来表演,他们模仿古人的模样,用手捞胡子,边念《赠汪伦》的诗。这种新奇的表演让老师和同学们都津津乐道地看着。后来又有一组的同学上台表演,他们想起了唱古时候离别时候的歌,可是又都不太想的起来,这时老师提醒道,我们可以唱自己知道的歌。歌曲便在教室上空飞扬。

请结合案例,分析教师应如何上好一堂课?

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第6题
根据强化理论,只有积极强化的效果最好( )
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第7题
负强化和惩罚没有什么区别( )
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第8题
马斯洛将需要划分为高、低两级,其中高级需要是指( )

A、尊重需要和自我实现需要

B、社交需要和尊重需要

C、生理需要和安全需要

D、安全需要和尊重需要

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第9题
公平理论表明,管理人员应该懂得( )

A、人贵有自知之明

B、人无贵贱之分

C、好人难有好报

D、平均分配最易让大家觉得公平

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