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提问人:网友yucaiyan 发布时间:2022-01-07
[单选题]

微课程教学法教学模型中的两个阶段指的是:

A.翻转课堂中的课前学习和课堂学习

B.先学后教

C.先看视频,再做作业

D.导学一体

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第4题
微课程教学法教学模型中的三大模块指的是:

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第5题
智能手机的普及,一不小心让我们发现了:所有的小孩都会玩手机,而且,往往玩得比妈妈,乃至比老爸玩的溜。这说明:

A、孩子身上蕴藏着强大的学习力。

B、小孩天生爱玩。

C、妈妈玩手机不如小孩。

D、小孩玩手机往往比爸妈强。

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第6题
关于学生学习,存在着下列情况:

A、学生中既有基础好一点的,也有基础差一点的;既有接受快一点的,也有接受慢一点的。

B、有的学生天生会学习,有的学生天生不会学习。

C、学习就是为了发现哪些知识没有掌握。

D、学生学习的质量取决于听课是否认真。

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第7题
微课程教学法认为,作为教学主体的教师,应该是:

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B、讲授的主体。

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D、管理学生的主体。

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第8题
微课程教学法认为,教师要成为指导学生学习的主体,需要:

A、善于修内功,搭支架,促内化。

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C、会写教案。

D、会出难题。

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第9题
关于课程与微课程的关系,从逻辑视域看问题:

A、课程是上位概念,微课程是下位概念。

B、课程是下位概念,微课程是上位概念。

C、微课和微课程是一回事。

D、微课程是上位概念,课程是下位概念。

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第10题
系统设计与教学模型的关联:

A、表现在根据“任务单”、配套学习资源、课堂学习方式创新等三大模块,设计与开发“三剑客”,即设计自主学习任务单,开发配套学习视频,设计课堂学习任务单。

B、不存在。

C、教学模型根据系统设计产生。

D、以讲授法为主要形式。

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