微课程教学法教学模型中的两个阶段指的是:
A.翻转课堂中的课前学习和课堂学习
B.先学后教
C.先看视频,再做作业
D.导学一体
- · 有4位网友选择 A,占比44.44%
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- · 有2位网友选择 D,占比22.22%
A.翻转课堂中的课前学习和课堂学习
B.先学后教
C.先看视频,再做作业
D.导学一体
A、自主学习任务单、配套学习资源和课堂教学方式创新。
B、先看视频,再做作业,最后老师来教。
C、检测、进阶、微项目学习。
D、教师、学生、家长。
A、孩子身上蕴藏着强大的学习力。
B、小孩天生爱玩。
C、妈妈玩手机不如小孩。
D、小孩玩手机往往比爸妈强。
A、学生中既有基础好一点的,也有基础差一点的;既有接受快一点的,也有接受慢一点的。
B、有的学生天生会学习,有的学生天生不会学习。
C、学习就是为了发现哪些知识没有掌握。
D、学生学习的质量取决于听课是否认真。
A、课程是上位概念,微课程是下位概念。
B、课程是下位概念,微课程是上位概念。
C、微课和微课程是一回事。
D、微课程是上位概念,课程是下位概念。
A、表现在根据“任务单”、配套学习资源、课堂学习方式创新等三大模块,设计与开发“三剑客”,即设计自主学习任务单,开发配套学习视频,设计课堂学习任务单。
B、不存在。
C、教学模型根据系统设计产生。
D、以讲授法为主要形式。
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