卫生间有异味,老师引导小朋友们讨论解决办法,一个小朋友说“我们可以在排队的时候由最后一个小朋友冲”,于是,班里有了新的如厕冲水规则,卫生间也由此变卫生了。这一过程体现了生活活动的()原则。
A.主动性
B.渗透性
C.灵活性
D.教养结合
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- · 有1位网友选择 C,占比9.09%
A.主动性
B.渗透性
C.灵活性
D.教养结合
A.这位教师在学前儿童生活活动中掌握好了教育时机
B.能针对儿童存在的问题及时用引导方式对其进行教育
C.使“寓教育于儿童生活”得到了有效落实
D.利用了生活中各种机会,随机对学前儿童进行教育
A.当众点名批评然然
B.抚摸然然的头以示提醒
C.鼓励然然继续游戏
D.假装没看见然然的行为
A.当众点名批评然然
B.抚摸然然的头以示提醒
C.鼓励然然继续游戏
D.假装没看见然然的行为
A.当众点名批评然然
B.抚摸然然的头以示提醒
C.鼓励然然继续游戏
D.假装没看见然然的行为
A.尊重其他幼儿交往选择
B.引导其他幼儿多与兵兵交往
C.责怪其他幼儿不应该冷落兵兵
D.责令家长加强对兵兵动作训练
兵兵动作比较迟缓,小朋友们都不喜欢跟他一起玩,因此彬彬变得越来越孤僻,对此,兵兵的老师应该()。
A.尊重其他幼儿的交往选择
B.引导其他幼儿多与兵兵交往
C.责怪其他幼儿不应该冷落兵兵
D.责令家长对兵兵进行动作训练
A.尊重其他幼儿交往选择
B.引导其他幼儿多与兵兵交往
C.责怪其他幼儿不应该冷落兵兵
D.责令家长加强对兵兵动作训练
A.主动性
B.渗透性
C.教养结合
D.一致性格和灵活性
A.尊重其他幼儿的交往选择
B.引导其他幼儿多与兵兵交往
C.责怪其他幼儿不应该冷落兵兵
D.责令家长加强对兵兵的动作训练
兵兵动作比较迟缓,小朋友们都不喜欢跟他玩,因此兵兵变得越来越孤僻。对此,兵兵的老师不应该()。
A.尊重其他幼儿的交往选择
B.引导其他幼儿多与兵兵交往
C.责怪其他幼儿不应该冷落兵兵
D.责令家长加强对兵兵的动作训练
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