上课时,柯老师正在组织小朋友们讨论。然然先找毛毛碰碰头,又去抱乐乐的腿,脸上还带着得意的笑容。柯老师恰当的做法是()
A.当众点名批评然然
B.抚摸然然的头以示提醒
C.鼓励然然继续游戏
D.假装没看见然然的行为
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- · 有1位网友选择 D,占比12.5%
- · 有1位网友选择 C,占比12.5%
A.当众点名批评然然
B.抚摸然然的头以示提醒
C.鼓励然然继续游戏
D.假装没看见然然的行为
A.当众点名批评然然
B.抚摸然然的头以示提醒
C.鼓励然然继续游戏
D.假装没看见然然的行为
A.当众点名批评然然
B.抚摸然然的头以示提醒
C.鼓励然然继续游戏
D.假装没看见然然的行为
A.柯列然,陈纳德
B.白求恩,柯列然
C.柯棣华,柯列然
D.白求恩,柯棣华
A.先由学生提意见,然后由看课人分析总结
B.看课人先分析,然后由任课教师自己分析,最后讨论或总结
C.先由任课教师分析,然后看课人分析,最后讨论或总结
D.先由看课人组织学生讨论,提出意见,最后讨论或总结
A.开发李然的潜能
B.情感支持
C.发展支持系统
D.运用社会资源协助家长解决子女照顾问题,缓解经济问题
E.社会工作者可以和学生的老师、家长以及同学多方联系,请求他们的协助,来帮忙共同解决小范的问题
材料二:吃香蕉的时候,吴老师问:“香蕉吃到嘴里是什么感觉?”小朋友们纷纷回答:“很甜”“很软”“粘牙”“和橙子不一样,它没核”……
材料三:吃完香蕉,吴老师问:“香蕉皮像什么?”“降落伞”“一朵花”“一只大章鱼”……
材料四:以往,老师会要求小朋友们把香蕉皮丢进垃圾筒里,可今天,吴老师要求小朋友们把香蕉皮留在桌面上,并给小朋友们提供了绳子、透明胶、剪刀等工具,兴趣盎然地带领大家玩起香蕉皮来。
问题:从教师职业理念的角度分析吴老师的保教行为?
A.幼儿园承担
B.叶老师和李老师共同承担
C.帆帆的监护人承担
D.帆帆的监护人和幼儿园共同承担
A.开发李然的潜能
B.情感支持
C.发展支持系统
D.运用社会资源协助家长解决子女照顾问题,缓解经济问题
E.学校社会工作者可以和学生的老师、家长以及同学多方联系,请求他们的协助,来帮忙共同解决小范的问题
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