在第一学段目标中,学生要学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。学习()
A.朗读
B.默读
C.指读
D.阅读
- · 有4位网友选择 C,占比40%
- · 有3位网友选择 A,占比30%
- · 有2位网友选择 B,占比20%
- · 有1位网友选择 D,占比10%
A.朗读
B.默读
C.指读
D.阅读
A.朗读方面,第二学段不再是要求“学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”,而是要“用普通话正确、流利、有感情地朗读课文”,强调“过程”,强调“自觉使用”。
B.默读方面,第二学段不再是要求“学习”,而是要求“初步学会”。
C.第二学段要求“学习略读,粗知文章大意”。这是在低段基础上新增的学习内容。
D.人教版《语文》从三年级开始每个单元都安排了一篇略读课文,有的单元的略读课文增加到二篇。
A.学习用准确、有效的语言自己在科学活动中的做法
B.学会用适当的方式表达自己在科学活动中的情绪体验
C.学习用各种手段展示自己的科学活动结果
D.学习用对的方法表达自己的意见
新课标三个学段:第一学段(1~6年级)、第二学段(7~9年级)、第三学段(10~12年级)。()
A.小学第一学段学习汉语拼音的目的在于“帮助识字、正音、学习普通话。”
B.正确书写声母、韵母和音节是小学第一学段拼音教学的着力点之一。
C.给汉字注音也是小学第一学段的学习要求。
D.汉语拼音学习效果检测的正确方式应该是 “当场拼,当场读”的方式,而不是笔试方式。
美术新课程标准中初中美术被定为哪个学段?()
A.第一学段
B.第二学段
C.第三学段
D.第四学段
A.“ 借助读物中的图画阅读”是小学第一学段方法维度的目标之一。
B.第一学段要求在阅读中区分句号、问号、感叹号的不同用法。
C.阅读方法维度,第一学段的孩子主要任务是学习朗读。学习默读是之后几个学段的任务。
D.人教版二年二册《语文》教材每个专题的第一课都是《识字》课。
A.课程目标与学段目标不是教育目的在学科课程中的具体体现
B.课程目标与学段目标是教育目的在学科课程中的特殊体现
C.课程目标与学段目标都必须是实现教育目标,教育目的而制定的
D.课程目标与学段目标不都是实现教育目标、教育目的而制定的
为了保护您的账号安全,请在“简答题”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!