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提问人：网友worinimaye
发布时间：2022-01-07
[主观题]
从“双基”到“三维目标”再到“核心素养”，我国教学目标理念的变化，体现了我国对人才培养的什么变化？
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第4题
关于教学目标内涵的演变，以下描述错误的是
A.双基目标注重知识和技能，忽略情感目标
B.三维目标是在双基目标基础发展起来的
C.核心素养下的目标是三维目标进一步的整合和优化
D.三维目标是三类目标，应分开进行实施
第5题
以素质教育提出了（）课程改革已进行了多年，课程标准也从（）到（），部分教师，以中老年教师为主还是难以改变自己的教学观，教学依然停留在（)上。
A.人文性
B.三维目标
C.五大核心素养
D.双基
第6题
核心素养与三维目标的关系
A.核心素养更能体现以人为本的教育思想
B.核心素养是对三维目标的否定与修正
C.核心素养来自三维目标又高于三维目标
D.核心素养代替三维目标成为新的课程目标
第7题
核心素养与三维目标的关系
A.核心素养更能体现以人为本的教育思想
B.核心素养来自三维目标又高于三维目标
C.核心素养是对三维目标的否定与修正
D.核心素养代替三维目标成为新的课程目标
