现代教学设计是在实施教学之前,依据()原理,用系统论观点和方法对教学的各个环节统筹规划和安排,为学生的学习创设最优环境的准备过程。①学习论②文化论③系统论④方法论⑤研究论⑥教学论。
A.①③
B.①⑤
C.①⑥
D.①④
A.①③
B.①⑤
C.①⑥
D.①④
现代教学设计在实施教学之前,依据()原理为学生创设优化环境的准备过程。
A.学习论和教学论
B.教学目标
C.教学实施
D.教学设计
A.教学设计是对相关教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程
B.教学设计是一个系统规划的过程,有具体的操作程序,不得跨越或者跳过某环节
C.教学设计中的评价环节必须在学习任务完成以后进行,以评估学习效果
D.学习者的分析必须在教学实施之前完成,为教学实施做好准备
A.这份教学设计和实施,充分体现了教师尊重学生学习主体地位的现代教学观
B. 画出赵州桥的平面图,既让学生更好地了解了赵州桥的形状特点,又训练了学生将文字转化为具体形象的能力
C. 上面的教学活动中,通过学生的自我评价和师生、生生的相互评价灵活地运用了形成性评价
D. 某教师善于发现和利用生活中的语文资源,恰当选用教学媒体,提高了语文教学效率
A.教学设计需要进行前期分析,但对实际教学不太重要。
B.在教学设计过程中,确定各学习的目标还为时过早。
C.需要依据现有的教育媒体或资源,选择学习目标、学习内容、教学策略等。
D.在实施环节,首先需要根据教学活动的执行顺序制定一个教学活动实施计划,并按计划实施教学活动。
教学设计最基本的依据是()。
A. 现代教学理论
B. 系统科学的原理与方法
C. 教师的自我判断
D. 教学的实际需要
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