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提问人：网友后慧珍
发布时间：2022-01-07
[主观题]
朗读时，为了()或突出某个词、短语，甚至某个音节而读得重些，这些重读的成分称为()。
朗读时，为了（)或突出某个词、短语，甚至某个音节而读得重些，这些重读的成分称为（)。
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A、Can
B、repeat
C、what
D、said
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第4题
以下说法不正确的是（）。
A.英语行为动词主要有四种形式：原形、第三人称单数+s／es、现在分词（也叫动名词）+ing、过去式+ed
B.英语动词第三人称单数变化规则是一般直接加“s”；以“s”“x”“sh”“Ch”结尾时，加“es”；以“辅音字母+y”结尾时，变“y”为“i”再加“es”
C.英语现在分词（动名词）构成规则是一般直接加“ing”；以不发音的“e”结尾，直接加“ing”；以重读闭音节结尾的词，如末尾只有一个辅音字母，需要双写这个字母再加“ing”
D.英语过去式构成规则是一般直接加“ed”；以不发音字母“e”结尾，直接加“d”；“辅音字母+y”结尾，变“y”为“i”再加“ed”；有些动词双写最后一个字母，再加“ed”
第6题
声调是由于每个音节声音的高低、升降、曲直不同而发生的差别,普通话声调分为——
A．四类： 阴平 阳平 上声 去声
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B．三类： 一声 二声 三声
C．二类： 重读 轻读
D．五类： 一声 二声三生 四声 轻声
第7题
某教学楼混凝土施工中,3.9m-7.8m层间施工浇筑方案应选择()。
A、梁柱钢筋同步绑扎、同步混凝土浇筑，再进行楼板钢筋邦扎，再浇筑楼板混凝土
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B、梁板钢筋同步绑扎、同步混凝土浇筑，再进行柱钢筋绑扎，再浇筑柱混凝土
C、梁板柱钢筋同步绑扎，架设模板，混凝土同步浇筑
D、先浇筑柱，再架设梁板模板，绑扎梁板钢筋再浇筑梁板混疑土
