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提问人:网友ly_rainy 发布时间:2022-01-07
[判断题]

两个句子音节数不同,但所含重读音节数相同,在说话速度相同的情况下,完成句子所需的时间是不同的。

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更多“两个句子音节数不同,但所含重读音节数相同,在说话速度相同的情况下,完成句子所需的时间是不同的。”相关的问题
第1题
下列单词中,有一个单词重读音节的位置与其他单词不同,请找出来。

A、smoking

B、profit

C、correct

D、floppy

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第2题
在以下句子中,哪些词需要重读,即要读得清晰、响亮、音调高、而且音长长? Can you repeat what you said?

A、Can

B、repeat

C、what

D、said

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第3题
朗读时,为了()或突出某个词、短语,甚至某个音节而读得重些,这些重读的成分称为()。

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第4题
声调是由于每个音节声音的高低、升降、曲直不同而发生的差别,普通话声调分为——
A.四类: 阴平 阳平 上声 去声

B.三类: 一声 二声 三声

C.二类: 重读 轻读

D.五类: 一声 二声三生 四声 轻声

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第5题
以下说法不正确的是()。

A.英语行为动词主要有四种形式:原形、第三人称单数+s/es、现在分词(也叫动名词)+ing、过去式+ed

B.英语动词第三人称单数变化规则是一般直接加“s”;以“s”“x”“sh”“Ch”结尾时,加“es”;以“辅音字母+y”结尾时,变“y”为“i”再加“es”

C.英语现在分词(动名词)构成规则是一般直接加“ing”;以不发音的“e”结尾,直接加“ing”;以重读闭音节结尾的词,如末尾只有一个辅音字母,需要双写这个字母再加“ing”

D.英语过去式构成规则是一般直接加“ed”;以不发音字母“e”结尾,直接加“d”;“辅音字母+y”结尾,变“y”为“i”再加“ed”;有些动词双写最后一个字母,再加“ed”

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第6题
【单选题】突出重音的方法不包括

A、加强音量,重音重读

B、重音停顿

C、拖长音节,重音延续

D、虚实结合,重音轻读

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第7题
Which one is correct? Please make your judgement from the following stress patterns.

A、in the past 25 years

B、in the past 25 years

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第8题
To speak with rhythm is not important for English communication.
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