题目内容
（请给出正确答案）
A.弗洛伊德认为推动人类心理发展的基本动力是存在于潜意识中的性本能，是决定个人和社会发展的永恒力量。
B.行为主义创始人华生否认了遗传的作用，并且鼓吹教育万能论，反对研究意识和使用内省法。
C.新行为主义代表人物斯金纳主张用经典性条件作用来解释行为的获得。
D.埃里克森提出人生发展有八个阶段，每个阶段都有一个特定的发展任务。
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B．当液控单向阀控制口通入压力油时，可将阀芯打开，这时液控单向阀的主油路双向导通。
C．当液控单向阀控制口没有通入压力油时，液控单向阀的主油路正向导通、反向截止。
D．只要液控单向阀控制口通入压力油，其主油路阀芯打开，主油路双向导通。
B、愉快维用来评估主观体验最突出的享乐色彩
C、维量等级量表包括情绪体验、认知和行为三方面
D、紧张维涉及当突然情景出现而个体缺少准备的程度
A、神经元细胞占了脑细胞的90%
B、神经元细胞是感知、思维、记忆的基础
C、神经元细胞的修剪遵循用进废退原则
D、神经元的修剪与大量增长是并行的过程，12岁之后修剪逐渐占据上风
A、学习依赖于平衡作用过程，只有出现平衡时，儿童才有机会成长和发展。
B、如果儿童形成了客体永恒性概念，就能意识到被移出视野的物体仍然存在并试图找它们。
C、思维的自我中心倾向是指一个人不能从他人的角度来思考。
D、根据已有图式来理解新事物或事件的过程就是同化
A、用智力测验分数不能充分反应一个人智力的全貌
B、智力的差异不仅表现在个体与个体之间，而且表现在团体与团体之间。
C、在重要教育决策的制定中应谨慎使用智力测验。
D、通常可以以智力测验为依据来安排某些学生接受特殊的教育或者进行能力分组。
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