根据皮亚杰的道德发展理论,儿童认为规则是绝对的,道德有对错之分,是因为他们处于()
A.前道德阶段
B.他律道德阶段
C.自律道德阶段
D.后道德阶段
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- · 有1位网友选择 D,占比10%
A.前道德阶段
B.他律道德阶段
C.自律道德阶段
D.后道德阶段
A、无道德规则阶段
B、他律道德阶段
C、自律道德阶段
D、伦理道德阶段
A、5岁以前,很少遵从或意识到社会规则
B、5-10岁,儿童把由权威人物制定的规则看作是神圣且不可改变的,通过客观结果判断行为的恰当性,相信固有的公平
C、10岁或11岁后,儿童逐渐意识到规则是主观的协议,它们可能会受到质疑且在管理者同意的情况下也可以进行修改,更多依赖行为意图判断,不再相信固有的公平
D、相信公平
A、无道德规则阶段
B、他律道德阶段
C、自律道德阶段
D、伦理道德阶段
A、神经元细胞占了脑细胞的90%
B、神经元细胞是感知、思维、记忆的基础
C、神经元细胞的修剪遵循用进废退原则
D、神经元的修剪与大量增长是并行的过程,12岁之后修剪逐渐占据上风
A、学习依赖于平衡作用过程,只有出现平衡时,儿童才有机会成长和发展。
B、如果儿童形成了客体永恒性概念,就能意识到被移出视野的物体仍然存在并试图找它们。
C、思维的自我中心倾向是指一个人不能从他人的角度来思考。
D、根据已有图式来理解新事物或事件的过程就是同化
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