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提问人:网友heysein 发布时间:2022-01-06
班主任不仅要在管理与领导技能上给予班委具体指导,更重要的是树立班委的(),要把班委会培养成为
[多选题]

班主任不仅要在管理与领导技能上给予班委具体指导,更重要的是树立班委的(),要把班委会培养成为班级的学生领导者。

A.服务意识

B.领导意识

C.团队意识

D.竞争意识

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匿名网友[58.***.***.232]选择了 ABCD
1天前
匿名网友[129.***.***.90]选择了 D
1天前
匿名网友[94.***.***.111]选择了 B
1天前
匿名网友[196.***.***.148]选择了 C
1天前
匿名网友[27.***.***.199]选择了 C
1天前
匿名网友[124.***.***.169]选择了 B
1天前
匿名网友[88.***.***.124]选择了 D
1天前
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1天前
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1天前
匿名网友[210.***.***.208]选择了 B
1天前
匿名网友[231.***.***.3]选择了 B
1天前
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更多“班主任不仅要在管理与领导技能上给予班委具体指导,更重要的是树立班委的(),要把班委会培养成为”相关的问题
第1题
()能力倾向不仅限于认知能力,还包括意动与情感特征,在相关知识技能上的先前差异,有关自身和世界的个人信念以及影响在一种或另一种情境中学习的带有个人特点的方式与策略。

A.乔纳森

B.布拉伯斯基

C.斯诺

D.史密斯

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第2题
班主任对班委会的工作要求是()

A.认真培养和慎重选择班干部

B.领导班委会制定工作计划

C.对班干部既要严格要求,又要具体指导

D.指导班委会成员的学习和生活

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第3题
刘老师在班委换届之前广泛听取了学生的意见,并鼓励学生勇敢地参加竞选,刘老师的这一做法体现了他
作为班主任具有的()。

A.因材施教理念

B.无私奉献精神

C.民主工作作风

D.团结合作精神

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第4题
社会工作督导教育的功能关注点是()。

A.组织管理的障碍

B.正确的工作关系

C.渠道和资源

D.被督导者知识与技能上的不足

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第5题
班主任和团队组织的关系不是()的关系,而是要在充分尊重他们独立性的前提下以“指导者”的身份去开展工作。

A.管理和被管理

B.被领导

C.领导和被领导

D.领导

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第6题
班长作为班委会主要负责人,在班主任的领导下主持班级日常工作,带领和组织全班同学参加学校的各项
教育教学活动,完成各项工作任务。班长是班级日常工作的组织者、管理者和协调者,是班主任的参谋和助手。具体职责如下: 1 、严以律己,树立榜样,带头搞好学习、遵守校纪班规,在班级起到标杆作用。 2 、讲政治、守原则,切实做好班风建设工作。 能按照学校的指导意见,结合班级自身需要,组织召开班会。负责主题班会的计划制定、人员安排、内容审核、过程指导、备案评价等工作,并记录和上报加分情况。 3 、切实做好班级干部队伍建设工作。组织协调班委会成员的工作,增强班委队伍的凝聚力,充分发挥积极性、主动性和创造性,认真落实班级工作计划。能督促检查其他班委会成员开展各项工作的情况,并定期召开班委会会议,布置、总结和调整班级工作。对班委的工作给予客观评价和上报加分情况。 4 、做好上传下达的工作。 及时全面传达学校和班主任老师的各项政策、要求,并带领班级同学保质保量完成各项工作任务。及时向班主任汇报班级学生的思想动态、特别情况,反馈班级同学对学校和老师的教学、管理、服务等方面的意见和建议。 5 、班主任不在位时,代表班主任履行职责。包括但不仅限于:无任课教师时维持班级秩序;协助任课老师维护教学纪律;清点到班、到课人数,搞好班级考勤管理工作等。 6 、注重思想和安全教育。经常找同学谈心谈话,了解掌握思想动态,协助班主任做好后进同学或问题学生的转化工作。及时发现各种意外情况和安全隐患,向班主任反映、汇报,严守安全规定,有效阻止不良事件的发生。 7 、倡导团结友爱,增强班级凝聚力。通过各种形式加强同学间的友谊,形成团结友爱、互相帮助的良好氛围,增强班级同学的集体荣誉感和凝聚力。调动同学的积极性,组织开展对同学切实有益的各项活动。 请根据以上内容选出 “ 班长 ” 一职的最佳人选

A.李瑞

B.张韩

C.弃权

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第7题
造价工程师应具有的技能有()。

A.技术技能

B.人文技能

C.观念技能

D.领导技能

E.管理技能

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第8题
如何发挥学生在班级管理中的作用()

A.运用班委会管理班级。

B.班主任安排每个学生在班级内的工作。

C.调动学生的主动性和积极性,做到人人有事做,事事有人做。

D.分成小组管理,一个组长管理几个组员。

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第9题
某班班主任和班委干部商量后,成立了班级事务委员会,班级事务工作由委员长齐同学做好分配,其他班级成员积极参与配合。在班主任的指点下,所有学生都参与了班级事务工作,教师省心,学生也得到了锻炼。这种班级管理模式属于()

A.常规管理

B.平行管理

C.民主管理

D.目标管理

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第10题
班会是班主任或班委会对班级进行有效管理、指导和教育的重要途径和形式。班会可分为三类,即()

A.学习班会、活动班会、思想教育班会

B.学习班会、临时班会、固定班会

C.专题班会、德育班会、政治教育班会

D.常规班会、生活班会、主题班会

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