背景声中言语识别的口声测试法,测试者的位置是()。A.位于被试者90°位置,相距约0.5mB.位于被试者0°
背景声中言语识别的口声测试法,测试者的位置是()。
A.位于被试者90°位置,相距约0.5m
B.位于被试者0°位置,相距约0.5m
C.位于被试者90°位置,相距约1m
D.位于被试者0°位置,相距约1m
E.位于被试者45°位置,相距约1m
背景声中言语识别的口声测试法,测试者的位置是()。
A.位于被试者90°位置,相距约0.5m
B.位于被试者0°位置,相距约0.5m
C.位于被试者90°位置,相距约1m
D.位于被试者0°位置,相距约1m
E.位于被试者45°位置,相距约1m
下列关于背景声中言语识别的口声测试法的描述,说法正确的是()。
A.背景声种类应依据测试目的而进行选择
B.信噪比应依据被试者的居住环境而进行选择
C.信噪比通常为0 d
D.+10 dB、+20 dB、+50 dB
E.背景声强度在参考测试点位置由听力计标定
F.儿童可采用封闭项测试(听话识图)
背景声中言语识别的口声测试法,背景声的位置是()。
A.置于被试者的90°位置,相距1m(参考测试点)
B.置于被试者的90°位置,相距0.5m(参考测试点)
C.置于被试者的45°位置,相距1m(参考测试点)
D.置于被试者的0°位置,相距0.5m(参考测试点)
E.置于被试者的0°位置,相距1m(参考测试点)
下列不属于言语听觉评估口声测试法准备内容的是()。
A.测试者与被试者并排而坐,间隔0.5m
B.测试者直接发音,声音强度控制在70 dB SPL左右
C.检查设备,连接电源
D.确定参考测试点位置
E.选择评估词表,依照儿童言语测听方法出示图片
关于言语测试的测试信号说法有误的是()。
A.言语测试可采用监测口声,也可使用录音磁带或CD盘,通过耳机或扬声器传递给被试者
B.口声测试法中,口声信号的发声强度可直接由声级计监控或直接通过听力计的麦克风传至听力计
C.口声测试要求测试者接受正规的发音训练,避免地方方言的使用
D.录音信号是将口声信号录制在磁带或CD盘上,用于耳机给声或扬声器给声
E.录音测试的特点是简便易行,对注意力不易集中的儿童尤为方便
()是指测试者直接发音,读测听词表,让被试者做出应答,以判断其言语听觉识别能力的方法。
A.信号测试法
B.口声测试法
C.标签测试法
D.录音测试法国
E.听觉测试法
A.确定参考测试点位置和测试者位置
B.将录音机或CD机通过外接连接于听力计
C.检查声级计工作状态
D.将声级计置于参考测试点标定口语声音强度
E.通过录音机或CD机给出背景环境噪声,选择适当的信噪比,背景环境噪声强度可由声级计标定后固定其音量位置
A.0.5m;0.2m
B.0.5m;0.5m
C.1m; 0.5m
D.1m; 1.0m
E.1m;1.2m
下列关于背景声中言语识别的声场评估法的描述,说法正确的是()。
A.首先建立言语测听声场,选择扬声器为90°入射角,对言语听力零级进行校准,即听力计表盘数为40 dB HL,校准值为12.5 dB,扬声器声输出为72.5 dB SPL,储存校准数据,进入测听状态
B.首先建立言语测听声场,选择扬声器为45°入射角,对言语听力零级进行校准,即听力计表盘数为60 dB HL,校准值为20 dB,扬声器声输出为65.5 dB SPL,储存校准数据,进入测听状态
C.首先建立言语测听声场,选择扬声器为90°入射角,对言语听力零级进行校准,即听力计表盘数为60 dB HL,校准值为16.5 dB,扬声器声输出为72.5 dB SPL,储存校准数据,进入测听状态
D.首先建立言语测听声场,选择扬声器为45°入射角,对言语听力零级进行校准,即听力计表盘数为40 dB HL,校准值为12.5 dB,扬声器声输出为65.5 dB SPL,储存校准数据,进入测听状态
E.首先建立言语测听声场,选择扬声器为45°入射角,对言语听力零级进行校准,即听力计表盘数为60 dB HL,校准值为12.5 dB,扬声器声输出为72.5 dB SPL,储存校准数据,进入测听状态
言语听觉评估口声测试时,测试者与被试者之间应间隔()。
A.0.3m
B.0.5m
C.0.6m
D.0.8m
E.Im
A.言语测试只能采用监测口声,通过耳机传递给被试者
B.言语测试只能使用录音磁带或者CD,通过耳机传递给被试者
C.口声测试时,通过改变听力计的表盘读数可以选择测试用声输出强度
D.录音测试的特点是简便易行,对注意力不易集中的儿童尤为方便
E.口声测试的特点是词汇的输出声级、音质和清晰度都比较稳定,不同测试者均可重复使用
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