使用信息化教学手段学习通后,你对思品课的授课满意么？

A.教学资源以书本为主，缺乏多样化社会生活资源

B.教学方法以讲授为主，缺乏情景体验和问题探究

C.教学目标以知识为主，缺乏过程方法和价值观引导

D.教学关注点以教为主，缺乏对学生学习方式的指导

A．满意

B．不满意

A.根据小学生感性认知能力强，初中生感性认知与理性认知快速发展的特点

B.积极开发与利用多种现代信息技术，开展微课、慕课、翻转课堂等教学

C.帮助学生通过线下线上相结合的方式，打破学习的时空壁垒

D.拓宽体育与健康课程的商业市场

A.教师在课堂上组织小组讨论

B.教师使用微课开展翻转课堂

C.学生在课堂上使用多媒体课件展示协作学习成果

D.教师在课堂上使用动画解释某一个概念或工作原理

A.政治类（思修、近代史等）

B.学位课

C.通识课（office等）

D.体育

E.公选课

项目四 学习需求分析.docx 项目四:调查学习需求 你刚刚收到西南大学教务处的一份请求,需要给免费师范生开发一系列关于信息化教学能力提升的课程,包括 Photoshop 图片素材加工,会声会影制作视频编辑, endious 制作网络声音教学节目, camtasia stuidio 制作微课, PowerPoint 制作课件, html5 制作手机微课程,网络教学平台与信息化教学工具介绍等。每个内容大致为 8 个学时的课程,要求有案例,教案,微课等。要求在 6 月 24 日前交付所有内容 驶向远方的船,必须知道自己的目的地。教学必须要知道学习者需要学习哪些知识与技能才能满足学习者自我发展的需求,社会的要求等。否则教学活动就是无源之水。本活动需要你规划获取学习需求的行动,并执行,最后撰写调研报告:学习需求调查报告。 制定调查学习需求的计划,包括调查目的,调查方法,调查工具,调查对象,调查时间,执行者。 学习需求调查计划 小组名称 负责人 小组成员 序号 时间 调查目的 调查方法与工具 调查对象 执行者 按照计划,完成调查。 撰写学习需求调查报告。 学习需求调研报告 小组名称 负责人 小组成员 调查结果 序号 理想状况 现实状况 是否是教学需求 ...... 总结

活动： 1、自己设定学生的年级； 2、围绕疫情，选择你最感兴趣的主题； 3、设计教学活动，可以选择此次网络教学中提供的四种教学活动，也可以选择你认为更加有效的教学活动； 4、教学活动要凸显你的主题，要展示出你对学生的引导（你最希望你的学生能了解什么、知道什么、学会什么、关心什么，你的教学活动就应该围绕这些教学目标展开）。