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提问人:网友wl36978 发布时间:2022-01-07
[单选题]

在文学接受过程中,经读者阅读后形成的“第二文本”是读者审美再创造的结果,这种阅读过程中的审美再创造的表现在:()。

A.填空

B.想象

C.对话

D.联想

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更多“在文学接受过程中,经读者阅读后形成的“第二文本”是读者审美再创造的结果,这种阅读过程中的审美再创造的表现在:()。”相关的问题
第1题
强调读者的再创造就是说读者在阅读文学作品的过程中,可以结合自己的实际随意理解与创造作品中的人物形象、主题思想、审美情感等。
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第2题
在文学阅读之前及阅读过程中,作为接受主体的读者,基于个人与社会的复杂原因,心理上往往会有既成的思维指向、审美趣味与观念结构,会有对于文学接受客体的预先估计与期盼。读者这种据以阅读文本的既定心理图式,叫做 。

A.期待视野

B.审美期待

C.接受动机

D.接受心境

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第3题
文学接受,是一种以文学文本为对象、以读者为主体、力求把握文本深层意蕴的积极能动的阅读和再创造活动,是读者在特定审美经验基础上对文学作品的各种价值、属性和信息的主动的选择、接纳、消化或扬弃。下列说法不符合上述定义的一项是()。

A.文学接受既与文本有关,也和读者有关

B.文学文本的意义只能是作者解释的产物

C.有一百个读者就会有一百个哈姆雷特

D.现在人们之所以阅读托尔斯泰的小说,不仅仅,叠为了认识死去的社会风习,还为了了 解活人的感情的复杂性

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第4题
文学阅读的鉴赏功能,是指读者在文学阅读中会对文学文本发生审美感动。判断对错
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第5题
读者在文学阅读中会对文学文本发生审美感动,这说明文学阅读具有()功能。

A.鉴赏

B.消费

C.认知

D.评价

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第6题
文学作品需要读者的积极创造;而这种再创造,因读者的不同,相应的结果也会不同。
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第7题
德国接受美学理论家伊瑟尔指出过文学只是一个不确定性“()”,它召唤读者充分发挥再创造的才能。
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第8题
阅读中的读者再创造需要读者具备一定的理解力和想象力、阅读兴趣、文学知识和艺术修养。
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第9题
鉴赏是一种审美再创造。()

鉴赏是一种审美再创造。()

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