题目内容
（请给出正确答案）
A.强电回路
B.判断二极管、三极管、晶闸管的好坏
C.集成电路引脚的静态电阻
D.三极管的放大倍数和电容值
参考答案
简答题官方参考答案
（由简答题聘请的专业题库老师提供的解答）
网友提供的答案
更多“万用表是数控机床的维修中的常用仪表，万用表可以测量（)。”相关的问题
B、因导轨、主轴等运动部件的干涉、摩擦过大等引起的故障
C、因机械零部件的损坏、连接不良等引起的故障
D、因集成电路芯片、分立电子元件、插接件及外部连接组件等发生的故障
B、合作学习可以促进学生之间积极的相互依赖
C、合作学习能够提升学生的思维能力
D、小组合作可以提高学生的自信心
E、合作学习的主要目的是提高学生的学习成绩
F、合作学习就是让学生们在一起讨论
G、应当把同一水平的学生组成小组，这样才能进行平等对话
H、合作学习就是学生互相教，老师不用讲课了
B、合作之前讲新课时，老师不会提问了，而是把时间留给小组做练习
C、老师还是要联系已学知识与新知识，这点没有区别
D、老师的讲课要从意义角度，帮助学生理解，而不要强调死记硬背
B、刘老师每周会表扬进步显著的同学和进步显著的小组。但是因为成绩好的同学很难有分数上的明显变化，会引起一些成绩好同学的不满，甚至出现有些成绩好的同学不愿意去帮助成绩不好的同学。需要重新设计激励计算公式
C、刘老师在表彰学生的时候是按照进步大小排序的，没有标出这些同学所在的小组名字，造成了学生只看到个人努力的结果，没有明显看到小组在个人进步中的作用
D、刘老师只是在班级墙上公布每周比赛结果，没有向家长通告学生的进步情况，失去了家校合力的良机
B、滚动导轨结构复杂，制造成本高，抗震性差
C、预紧可提高滚动导轨的刚度和消除间隙
D、滚动导轨的预紧方法有过盈配合法、调整法
B、两人一份练习答案纸
C、当日讲课的关键内容笔记，如公式和样题，学生做作业的时候可以模仿
D、每人一份练习纸，一份标准答案
B、为了促进同班学生之间的相互了解，打破平常的小圈子，学生不可以自己挑选组员
C、如果有一些学生特别爱说话，看看能不能尽量让他们在一个组，以后通过小组规则制约他们
D、根据之前授课老师的建议，大致把学生分成好中差三类，先按座位就近分组，再按好中差比例做调整，只要各组在那次大考的平均成绩基本一样，分组就成功了
警告：系统检测到您的账号存在安全风险
为了保护您的账号安全，请在“简答题”公众号进行验证，点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证，验证成功后方可继续查看答案！
