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提问人:网友lixin080108 发布时间:2022-01-07
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请用思想品德课程与教学原理,评析该课堂片段设计的合理性

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第1题
运用初中《思想品德》教育教学原理,对此教学片段进行点评

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第2题
思想品德课程教学评价的基本程序不包括()。

A. 准备阶段

B. 实施阶段

C. 评价阶段

D. 调整阶段

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第3题

简述初中思想品德课程资源开发与利用应注意的事项。

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第4题
对思想品德课程思想性特点理解错误的是()。

A. 以社会主义核心价值体系为导向

B. 根据中学生身心特点进行“五爱”教育

C. 我们社会主义教育性质最突出的表现

D. 思想性要服从于其他特点

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第5题
在时事政治教学中.一位思想品德课教师启发学生将“嫦娥一号”与“神舟六号”相类比,并让学生就“嫦娥一号”发射成功的意义自由发言。但课堂却陷入尴尬的沉默之中。

问题:

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第6题
思想品德课程的根本目标是()。

A. 全面落实课程目标

B. 强调与生活实际以及其他课程的联系

C. 引导和促进初中学生思想品德的发展

D. 创造性地使用教材、优化教学过程

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第7题
思想品德课程资源开发与利用有哪些基本途径

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第8题
《全日制义务教育思想品德课程标准(实验稿)》明确指出,思想品德课程的性质是()
A.为初中学生思想品德健康发展奠定基础的一门综合性的必修课程

B.社会主义精神文明建设的主阵地

C.初中学生的必修课程

D.贯彻党的教育方针的重要方面

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