劳动教育评价不包括()。
A.平时表现评价
B.学段综合评价
C.过程性评价
D.开展学生劳动素养监测
- · 有5位网友选择 C,占比31.25%
- · 有5位网友选择 D,占比31.25%
- · 有4位网友选择 B,占比25%
- · 有2位网友选择 A,占比12.5%
A.平时表现评价
B.学段综合评价
C.过程性评价
D.开展学生劳动素养监测
A.评价要基于学生在实际任务或学习中的表现
B.过程性评价多是建议性的、非正式的
C.学生不对评价进程和质量承担责任
D.充分利用信息技术工具开展评价
A.定性评价+定量评价
B. 相对评价+绝对评价
C. 诊断性评价+形成性评价+总结性评价
D. 形成性评价+总结性评价
A.定性评价+定量评价
B.相对评价+绝对评价
C.诊断性评价+形成性评价+总结性评价
D.形成性评价+总结性评价
A.建立学业质量标准,实现教学与考评的一致性。
B.整合过程性评价与终结性考试,建立促进学生核心素养发展的评价系。
C.建立学生成长记录袋,跟踪学生发展全过程。
D.推进综合素质评价,保证评价内容真实准确。
以改进教师的教和学生的学为目的、侧重于过程的评价被称为 ()
A.终结性评价
B.形成性评价
C.诊断性评价
D.发展性评价
以改进教师的教和学生的学为目的、侧重于过程的评价称为()。
A.终结性评价
B.形成性评价
C.诊断性评价
D.持续性评价
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