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既能评价学生的过程表现,又能评价学生的学习结果的评价方式是()。
A.学生自我评价
B.活动表现评价
C.书面测验
D.学生互评
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A.学生自我评价
B.活动表现评价
C.书面测验
D.学生互评
A.绝对评价
B.相对评价
C.过程性评价
D.终结性评价
A.全面了解数学学习的过程和结果
B.激励学生学习以及改进教师教学
C.全面评价学生在知识技能、数学思考、问题解决和情感态度等方面的表现
D.考查学生是否聪明
A.基于学生表现和过程
B. 评价学生应用知识的能力
C. 是根据教学大纲或教师、课程编制者等的意图制定
D. 为培养适应终身学习社会的“自我成长者”而设计
A.评价要基于学生在实际任务或学习中的表现
B.过程性评价多是建议性的、非正式的
C.学生不对评价进程和质量承担责任
D.充分利用信息技术工具开展评价
A.是指教师获取信息对教学进行调整使之更富成效的一个过程
B.是对每一个学生进行教学,一次一个学一对一评价又叫临床评价
C.由一小组学生代表总体,教师通过收集教学材料或测试获取相关信息
D.是指由教师同个别学生进行交谈、测试以获生,教师密切关注学生的表现
A.教学评价在功能上可以分为形成性评价,总结性评价和诊断性评价
B.评价要基于学生在实际任务中的表现,注重过程性的评价
C.教学评价的内容可以是教师实施教学的过程,也可以是学生的表现
D.教学评价注重价值判断,评价活动只能在教学结束后开展
A、教学评价在功能上可以分为形成性评价、总结性评价和诊断性评价
B、评价要基于学生在实际任务中的表现,注重过程性的评价
C、教学评价在内容上可以是教师实施教学的过程,也可以是学生的表现
D、教学评价注重价值判断,评价活动只能在教学结束后开展
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