如果不只是一个学生遭遇相同的困扰问题,他们的家长也往往具有类似的特质与共同的需要,学校社会工作者往往会采取()提供服务。
A.个案工作方法
B.小组工作方法
C.社区工作方法
D.社会工作行政
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A.个案工作方法
B.小组工作方法
C.社区工作方法
D.社会工作行政
A.个案工作方法
B.小组工作方法
C.社区工作方法
D.社会工作方法
A.团体辅导比个体辅导更有效
B. 学生有共同的成长课题
C. 学生有类似的困扰
D. 学生有团体生活的倾向
A.行为改变技术
B.提供照顾服务
C.鼓励家长改变态度
D.通过会谈与咨询,向家长解释障碍儿童接受日常生活或职业技能训练的必要性与可能性
E.与障碍学生及其家长共同探讨未来的有关问题
A.向教师解释学生问题,为学生辩护
B.强调“一起工作”
C.就其对学生问题评量与诊断的结果告诉教师与家长,以便一起为学生提供协助
D.听取家长对于学生问题的看法
E.争取教师对服务学生给予更多的接纳与协助
A.规范性需要
B.感觉性需要
C.表达性需要
D.比较性需要
A.开发李然的潜能
B.情感支持
C.发展支持系统
D.运用社会资源协助家长解决子女照顾问题,缓解经济问题
E.学校社会工作者可以和学生的老师、家长以及同学多方联系,请求他们的协助,来帮忙共同解决小范的问题
A.政府
B.公安机关
C.教育局
D.家长委员会
A.开发李然的潜能
B.情感支持
C.发展支持系统
D.运用社会资源协助家长解决子女照顾问题,缓解经济问题
E.学校社会工作者可以和学生的老师、家长以及同学多方联系,请求他们的协助,来帮忙共同解决小范的问题
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