数学是一种独特的思维方式,其特点在于将具体的问题（)。

小红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法，力求一题多解。小红的思维方式属于（ ）。

A.聚合思维

B.发散思维

C.常规思维

D.具体思维

A．幼儿愿意动脑思考问题，是幼儿获得数学知识、形成数学技能、发展思维能力的基本前提。

B．思维按其抽象性可分为直觉行动思维、具体形象思维和抽象逻辑思维，直觉形象思维是幼儿期的主要思维方式。

C．敏捷性、灵活性是思维在智力品质上的特点，是衡量思维水平的标志之一。

D．培养幼儿初步的抽象逻辑思维必须充分依靠幼儿的具体形象思维。

心理定势是指人的认知和思维的惯性、倾向性，即按照一种固定了的倾向去认识事物、判断事物、思考问题，表现出心理活动的趋向性和专注性。 根据上述定义，不属于心理定势的是( )。

A．古代有一位国王，他把几个儿子带到一座巨大的石门前，对他们说：“谁能推开这扇门，谁就继承王位。”王子们望着巨大的石门，都摇摇头放弃了。只有最小的王子走过去，用力一推，门开了，就这么简单

B．据说，英国科学家牛顿非常喜欢猫，他有一大一小两只猫，为了方便猫的出入，他在窗子上开了一大一小两个洞，其意图是大洞给大猫出人，小洞给小猫出入

C．看过驯象的人都知道，驯象人只需要把大象用绳拴在竹竿上，大象是不会逃跑的

D．考试的时候，小明用两种方法解答出了那道数学题

A、幼儿园培养目标

B、各年龄阶段教育目标

C、学前儿童数学教育总目标

D、数学教育活动目标

A、已产生了对集合的笼统知觉

B、已能感知集合界限

C、已能准确感知集合及其元素

D、对集合的理解进一步提高和扩展

A、小班

B、中班

C、大班

D、学前班