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提问人:网友chq1314 发布时间:2022-01-07
小红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法,力求一题多解。小红的思维方式属于()。A.
[主观题]

小红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法,力求一题多解。小红的思维方式属于()。A.

小红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法,力求一题多解。小红的思维方式属于()。

A.聚合思维

B.发散思维

C.常规思维

D.具体思维

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更多“小红在解决数学问题时总是从多种途径寻求解决问题的方法,力求一题多解。小红的思维方式属于()。A.”相关的问题
第1题
影响问题解决的因素有很多,下列不属于问题解决的特点的是()
A.问题解决过程受多方面因素的影响

B.问题解决所遇到的问题不一定是新问题

C.问题解决是一个思维过程,它将已掌握的概念、原理根据当前问题的要求进行重新转换或组合

D.问题解决是形成解决问题的原理或规则,并成为认知结构中的一个组成部分,所以问题解决是更为高级的一种学习形式

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第2题
解决问题的方法有很多种,一些无法直接解决的问题,通过(),可能会得到圆满解决。
A、重弄目标

B、细节处理

C、改变方向

D、间接方法

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第3题
分配学生座位时,教师最值得关心的是( )。A.对课堂纪律的影响B.学生听课效果C.
分配学生座位时,教师最值得关心的是( )。

A.对课堂纪律的影响

B.学生听课效果

C.后进生的感受

D.人际关系的影响

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第4题
由于数学教师讲课很生动,激发了某小学生学好数学的愿望,这种学习动机属于( )。A.近景的直接性学
由于数学教师讲课很生动,激发了某小学生学好数学的愿望,这种学习动机属于( )。

A.近景的直接性学习动机

B.低级的动机

C.高级的学习动机

D.远景的间接性学习动机

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第5题
进入初中后,小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习,根据奥苏伯尔的理论,小磊的学习动机属于()。

A.认识内驱力

B.自我提高内驱力

C.附属内驱力

D.生理内驱力

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第6题
注意转移即注意分散。

此题为判断题(对,错)。

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第7题
王老师播放一支乐曲后,学生们便在头脑中产生了相应的视觉形象。学生的这种心理活动属于( )A.对比
王老师播放一支乐曲后,学生们便在头脑中产生了相应的视觉形象。学生的这种心理活动属于( )

A.对比

B.联觉

C.补偿

D.错觉

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第8题
材料:在一次讨论课上,老师问学生:“雪融化后变成什么?” 张红抢先回答:“雪融化后变成水。” 黄阳想了想说:“雪融化后变成泥土。” 柳丽慢条斯理地回答:“雪融化后变成春天。” 老师评价道:“张红反映敏捷,回答准确,可以得满分。黄阳和柳丽,真不知道你们是的,要是给分,只能得零分。” 问题:

运用心理学知识评价这位老师的教学行为。

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