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提问人：网友mm2008mhf
发布时间：2022-01-06
[主观题]
在上述案例---“培训师管理能力提升”培训项目中，如果实施过程时，有一门培训课程内容为《培训教学管
理能力》，共4课时，请您为其编写一份教案提纲（用表格形式）。（20分）
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第3题
案例背景介绍：某集团公司高度重视企业培训对企业可持续发展的作用，对集团公司的21家培训中心进行
案例背景介绍：
某集团公司高度重视企业培训对企业可持续发展的作用，对集团公司的21家培训中心进行投资。并由集团公司挂牌管理。在加强硬件建设的同时，公司也重视各培训中心培训师的专业知识.专业技能.培训方法等业务素质的提升。通过调研分析了解到，目前各直属培训中心80%以上的培训师需要加强培训开发能力的培养。同时，在培训教学方法方面也有待加强。集团公司培训主管部门准备在管理干部学院举办一期“直属培训中心专兼职培训师业务培训”，人数50人，时间12天。具体培训内容要结合调研的结果，并参照企业培训师国家职业标准中二级企业培训师工作要求确定。
1.请根据上述材料，制定一份切实可行的企业培训师培训课程方案。（20分）
第6题
【多选题】【多选题】下面关于案例分析学习法的意义的描述，正确的是（）。
A.有助于学习者提高分析问题的能力
B.有利于学习者提升知识运用的技巧
C.有利于组织管理能力的提升
D.有助于决策和创新能力的提高
第9题
企业培训师的选用某公司培训中心的助理企业培训师小李老师担任公司“生产运行班组党支部书记”培训
企业培训师的选用
某公司培训中心的助理企业培训师小李老师担任公司“生产运行班组党支部书记”培训班的项目负责人，培训中心领导对小李老师讲，培训课程计划确定后，培训老师的选用很大程度决定了培训的实施质量，要求小李以往类似训班老师聘用基础上，根据本期培训班学员的实际需求对教师的聘用做适当的调整，小李老师接到任务后，首先向以前带班的老教师了解以往培训班教师的聘用情况，然后选用本期培训班新增加的《生产运行班组党支部书记管理实务》、《如何提升员工执行力》两门课的任课老师，他通过网上查询，老教师的介绍，听示范课等方式，最后选用了两位教师上课。他通过电话和老师进行了沟通，得到对方对内容、时间和课酬等问题的确认后就等待培训班的开班。
问题：
1、请您评价一下小李老师在培训班教师选用上的工作情况。
2、结合企业培训师选用的案例，分析企业培训师选择与使用的基本要求。
第10题
（） 社会工作者在某职业学校开展服务时发现,有些学生在课堂上表现不佳,动辄不动与任课老师
第四题 （） 社会工作者在某职业学校开展服务时发现,有些学生在课堂上表现不佳,动辄不动与任课老师产生冲突,甚至擅自离开课堂 ; 有些学生流连于网吧,经常夜不归宿。社会工作者经过进一步评估,发现大多数学生流露出对未来的迷茫,觉得读职业学校没前途,既懊悔过去读书不认真,又不愿面对现实,更没有为改变现实而采取行动。 社会工作者决定依据现实疗法中的 “ 责任 ” 、 “ 现实 ” 和 “ 正确 ” 三哥基本要点,开展以提升青少年自我管理能力为总目标的小组活动。 在小组活动过程中,社会工作者通过破冰游戏等方式促进组员间的相互交流,树立积极、正向的伙伴关系 ; 与组员共同制定契约,形成小组规范,使组员逐步认识到遵守规范的重要性。社会工作者通过 “ 自画像 ” 、 “ 生命环 ” 等活动,协助每位组员开展自我探索,了解自己的行为并进行合理评估,学会对自己的行为负责。社会工作者借助良好的小组互动氛围,通过角色扮演、示范、鼓励等技巧,协助组员学会真实表达,并履行自己的决定和承诺。 问题: 1. 围绕提升青少年自我管理能力的总目标,列出本案例中小组工作的具体目标。 2. 分析小组工作在本案例中发挥的功能
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