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提问人:网友iamc333 发布时间:2022-01-07
[主观题]

下列对作家作品的解说不正确的一项是()。A.在我国古代文学史上,有许多名家常数人并称。例:“李杜”

下列对作家作品的解说不正确的一项是()。

A.在我国古代文学史上,有许多名家常数人并称。例:“李杜”即李白与杜甫。“韩柳”即韩愈与柳宗元,“苏辛”即苏轼与辛弃疾

B.“=三言二拍”是我国占代五部短篇小说集的总称,作者是明代的冯梦龙

C.“三曹”指的是汉末曹操及他的两个儿子曹丕、曹植,他们在诗歌创作上有很高的成就

D.“左联五烈士”是一九三一年在上海被国民党反动政府秘密杀害的五位革命作家,他们是柔石、殷夫、冯铿、胡也频、李伟森

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更多“下列对作家作品的解说不正确的一项是()。A.在我国古代文学史上,有许多名家常数人并称。例:“李杜””相关的问题
第1题
下列对诗句解说不正确的一项是()
A.“对酒当歌,人生几何”和“何以解忧,唯有杜康”几句诗表达了功业未成的曹操悲观厌世的一面。

B.“青青子衿,悠悠我心”运用了青衿的典故,意在表达作者求贤若渴的愿望。

C.根据当时的时代背景,诗人从“忧从中来”的忧,来自于壮志未成却已年过半百的忧虑,来自于社会动荡,国家统一前途未卜的担忧等等。

D.“月明星稀,乌鹊南飞,绕树三匝,何枝可依”两联借乌鹊绕树表达“良禽择木而栖,贤臣择主而侍”之意,希望天下贤士归于自己

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第2题
下列作品、作家、年代、国籍对应不正确的一项是()
A.《再别康桥》--徐志摩--现代

B.《水浒传》--施耐庵--元末明初

C.《一碗清汤荞麦面》--莫泊桑--法国

D.《最后的常春藤叶》--欧﹒亨利--美国

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第3题
下列关于文化常识的解说,不正确的一项是()
A.古代纪年法有多种有干支纪年法、年号纪年法、王公即位年次纪年法等。“赵惠文王十六年”属于帝王年号纪年法。

B.天宝,是年号。所谓年号是中国历代帝王用以纪年的名号,往往也是时运变化的标志。按惯例新君即位大多会颁行新年号,称为改元,年号的实行是从汉武帝开始的,一个皇帝可以有多个年号。

C.春秋既可以指春季秋季,也可指我国特定的历史时期,又可以指我国儒家经典,还可以指人的年龄。

D.上元是我国传统节日,即农历正月十五日元宵节,是春节后第一个重要节日。

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第4题
下列对诗文知识点理解不正确的一项是()
A.《竹里馆》一诗中“相照”与“独坐”相应,独坐幽篁,无人相伴,唯有明月似解人意,来相映照,写出清幽的氛围与淡泊的心态,达到“诗中有画”的高超境界。

B.《春夜洛城闻笛》诗中“折柳”是指折一柳枝来表达对家乡的思念,全诗清新流畅、抑扬错落的韵味,此诗情真意切,扣人心弦,千百年来在旅人游子心中引起强烈的共鸣。

C.《逢入京使》一诗中“龙钟”是指相遇听到悲伤的钟声,思念亲人,泪雨磅礴,此诗语言自然质朴,含蓄凝练,不假雕琢,清新隽永,耐人寻味。

D.《晚春》诗中“杨花”指柳絮,“榆荚”指榆钱。用“无才思”来嘲笑杨花和榆荚,在暮春季节,本来乏色少香的杨花榆荚也不甘示弱,而化作雪花随风飞舞,加入了留春的行列。

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第5题
下列对这首诗歌赏析不正确的一项是 ()
A.这首诗抒发了诗人由有家难归,到有国难回的情怀,表现了天涯游子渴望海峡两岸统一的愿望。

B.实际上,这首诗写思念亲人是假,思念祖国是真。诗人将对祖国的思念依附到亲人的思念上,使抽象的东西变得具体了,诗的意境也就出来了。

C.这首诗在音节上回环往复,一唱三叹,更辅以短语的重复,量词的变换,极具古典诗歌的韵律。

D.这首诗虽然分为相对独立的四个镜头,但却以“乡愁”贯穿其间;并且由前三个镜头到第四个镜头是一次质的升华。

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第6题
我国以“双基”为教学目的的教学方法体系形成于()

A.50年代初期

B.80年代初期

C.90年代初期

D.90年代末期

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第7题
体现社会发展主旋律的影视作品的播映,可以引导人们向先进的典型学习,这是运用了班杜拉自我效能理论中的替代性强化理论。()
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第8题
具有较高()是教师综合素质的核心。

A.职业道德修养

B.教学水平

C.教学艺术

D.职业道德理论

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第9题
“学校下学年生源锐减,教师严重超编.不愿意上早晚自修和补课的同志可以去其他学 校另谋高就!”这种说法违反了()。

A.《学校管理条例》

B.《教师法》

C.《义务教育法》

D.《未成年人保护法》

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