题目内容
（请给出正确答案）
A.新知识讲授——分组练习——所有学生参加测验——计算得分——表彰团队
B.小组学习新知识——测验——计算小组得分——表彰团队
C.新知识讲授——分组练习——小组选出代表参加测验——计算得分——表彰团队
D.小组讨论——教师讲解——测验——计算得分——表彰团队
E.新知识讲授——个人练习——所有学生参加测验——计算得分——表彰团队
F.教师指定学习材料——小组学习——所有学习参加测验——计算得分——表彰团队
参考答案
简答题官方参考答案
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网友提供的答案
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B、小组练习一般以两人为一组，使用练习单和答案单进行互测
C、小组练习时使用的题目一般是有明确答案的题目
D、练习题的难度、题型等应该与之后的测验难度、题型基本一致
E、在小组练习时，应该要求学生不仅要关注答案的正误，还需要能够对题目进行解释，以确保完全理解
F、在小组练习时，如果出现理解不正确的情况，应先尝试小组内解决，小组解决不了的，再请教师解决
G、小组练习环节主要采用的是小组集中讨论的形式
H、在小组练习时，教师会为学生准备一些开放式问题以利于探究
I、在小组练习时，应该选出组长带领大家完成任务
J、小组练习活动要求小组中每个人都要会做小组练习的每道题
B、在计算小组得分时，应该先采用每位学生的进步分相加，再将进步分的总和按照人数进行换算，如在大多数小组为4人的班级中，如果有一个5人小组进步分总和为35分，就需要在计算小组得分时将其转化为28分
C、起点分的设置应该保证所有人都有机会受到激励，起点分数可以比学生过去测验的平均成绩低5分，这样保证那些总是成绩很好的学生也得到进步表彰
D、该为进步分设定一个“天花板”，如10分
E、当学生实际测试分小于起点分时，学生的进步分应该是0分
F、如果某位同学实际测试分数是满分，那么他的进步分应该也给10分
G、班里有位同学每次测试都接近满分，就应该将他的起点分设定为满分
H、进步分应该不设上限，这样可以最大程度上激励学生
I、学生的起点分在很长时间段内应该是固定不变的，这样能够保证学生看到自己的进步情况
B、化学学科，方程式的配平
C、语文学科，辨认多音字字音
D、外语学科，形容词与副词的关系和用法
E、地理学科，记忆、识别34个省级行政区及位置、轮廓
F、历史学科，评述某一历史人物
G、语文学科，理解古文《岳阳楼记》的内涵和反映的作者情感
B、STAD主要用于文科，TGT用于理科
C、STAD用测验，TGT用教学游戏
D、STAD用作业单，TGT不用作业单
B、根据学生成绩、学习基础等因素，实行组间同质、组内异质的分组策略
C、使用小组得分作为最终学生的个人评价分
D、需要定期更换学生所在的小组
A、7000
B、8000
C、9000
D、10000
DATA SEGMENT
NUM DB 06H
SUM DB？
DATA ENDS
STACK SEGMENT PARA STACK'STACK'
STAPN DW 100 DUP()
STACK ENDS
CODE SEGMENT
ASSUME CS：CODE,DS：DATA,SS：STACK
START：MOV AX,DATA
MOV DS,AX
PUSH AX
PUSH DX
CALL AAA
MOV AH,4CH
INT 21H
AAA PROC
XOR AX,AX
MOV DX,AX
INC DL
MOV CL,NUM
MOV CH,00H
BBB： ADD AL,DL
DAA
INC DL
LOOP BBB
MOV SUM,AL
RET
AAA ENDP
CODE ENDS
END START
(1) 程序执行到MOVAH，4CH语句时，AX=？DX=？SP=？
(2) BBB：ADD AL，DL语句的功能是什么？
(3) 整个程序的功能是什么？
A、ArithmeticException算术异常
B、IndexOutOfBoundsException索引越界异常
C、NullPointerException使用未初始化的引用变量
D、FileNotFoundException指定的文件不存在
B、学生在小组练习时使用的作业单(每人一份)
C、学生在小组练习时使用的答案单(每两人一份)
D、学生在小组练习时使用的答案单(每人一份)
E、为每一位学生准备的测试试卷
F、各个小组的计分表
G、为每名学生设定的起点分
H、全班学生的统分表
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