经验课程又可以称为（)。

按课程的设计形式可以把课程分为（）

A、知识课程

B、学科课程

C、活动课程

D、经验课程

E、综合课程

按照课程的组织方式，可以把课程分为()。

A.分科课程和综合课程

B.学科课程和活动课程

C.必修课程和选修课程

D.显性课程和隐形课程

从课程管理的角度，可把课程分为

A．国家课程、地方课程和校本课程

B．显性课程和隐形课程

C．学科课程、活动课程和综合课程

D．必修课程和选修课程

校园文化属于一种 （）

A. 隐形课程

B. 显性课程

C. 学科课程

D. 学校课程

以学生的兴趣和动机为基础、以经验为中心而设计的课程称为 ()

A．学科课程

B．活动课程

C．综合课程

D．隐性课程

以儿童当下的生活与经验为核心来组织课程的活动，称为（）。

A.学科本位综合课程

B.社会本位综合课程

C.儿童本位综合课程

D.综合性学科课程

从课程的层次构成上看，可以将课程分为 （）

A.学科课程和经验课程

B.公共基础课程、专业基础课程以及专业课程

C.学科并列课程和核心课程

D.大、中、小、微型课程

A.活动课程

B.经验课程

C.综合课程

D.学科课程

A.学科课程

B.综合课程

C.活动课程

D.分科课程

学科课程又称()

A．综合课程

B．分科课程

C．活动课程

D．核心课程

围绕着学生的需要和兴趣，以活动为组织形式的课程类型属于（）。

A.学科课程

B.经验课程

C.综合课程

D.融合课程