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提问人：网友cnlove1024 发布时间：2022-01-07
[单选题]

生物学教案的内容一般包括教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教具准备和（）。

A.导言

B.教学进程

C.教学板书

D.教学设计

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1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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1天前
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更多“生物学教案的内容一般包括教学目标、教学重点、教学难点、教学方法、教具准备和（）。”相关的问题
第1题
【填空题】《中学生物学教学论》的研究内容包括 生物学价值取向与教学目标、 、 、生物学教学设计、模式、方法与教学媒体、生物学学习、生物学教学测量与评价、生物学教师等内容。
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第2题
生物学教学内容是指()
A.生物学教学“用什么去教学”

B.生物学教学“应该教学什么”

C.生物学教学“实际教学了什么”

D.“生物学教学怎么教学”

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第3题
2017版高中生物课程标准提出，学教学目标的维度包括

A、生物学核心素养

B、生物学知识、能力、情感态度与价值观

C、生物学生物与技能、过程与方法、情感态度与价值观

D、知识与技能、科学探究、情态态度与价值观、科学技术社会与环境

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第4题
教师在教学过程中根据具体的教学目标和教学情景对教材内容进行方法化处理。形成具体而有效的教学设计,这个过程描述的是()。
A.生物课程目标的内容化

B.生物课程内容的教材化

C.生物教材内容的教学化

D.生物课程内容的现实化

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第5题
生物化学与分子生物学研究的内容包括（ ）。

A、生物分子的结构与功能

B、物质代谢及其调节

C、基因信息传递及其调控

D、基因组学及其他组学

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第6题
阅读以下材料，回答问题。材料：某校教师进行“认识生物的多样性”内容教学，其中教学目标有：认识到生阅读以下材料，回答问题。 材料： 某校教师进行“认识生物的多样性”内容教学，其中教学目标有：认识到生物多样性是地球赐予人类的宝贵财富，是人类赖以生存和发展的基础。本章的核心是生物多样性的三个层次：生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性。本章是在第一章“根据生物的特征进行分类”的基础上进行的，并为第三章“保护生物的多样性”的学习打下坚实的基础。 下面是教师的教学片段： 师：让我们一同来探究一下生物多样性的第一个层次：生物种类的多样性。生物到底有多少种，现在谁也说不准。但是，目前已知的种数就足以说明生物的种类是极其丰富多样的。具体有哪些种类数量各是多少呢 生：植物约有30多万种．动物约有150多万种．微生物约10多万种。 师：我们再来看一看教材中的资料——《中国生物多样性国情研究报告》。 （）简述合作学习的原则。

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第7题
在教学中,生物老师依据生物课程目标、内容标准等制定的目标,我们一般称之为()
A．教育方针

B．教育目标

C．生物课程目标

D．生物教学目标

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第8题
生物学教学目标应该确切表述的是

A、生物科学基本素养

B、生物科学核心素养

C、生物学基本知识

D、生物学核心概念

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第9题
该教师的教学过程中,可能选用的课程资源有哪些?(2)根据以上教学流程,分析教师的教学设计中采用了哪些教学策略?
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第10题
义务教育化学课程应该体现(),这是由义务教育阶段的特点决定的。

A.实用性

B.理论性

C.基础性

D.探究性

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