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提问人:网友lixin080108 发布时间:2022-01-07
[单选题]

教师引导学生总结古文中有年龄的称谓的句子,下列解释正确的是()

A.黄发垂髫,并怡然自乐(《桃花源记》)垂髫:婴儿一两岁

B.束发读书轩中(《项脊轩志》)束发:少年十七八岁

C.豆蔻梢头二月初(《赠别》)豆蔻:女子十五岁

D.既如冠,益慕圣贤之道(《送东阳马生序》)加冠:男子二十岁

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匿名网友[92.***.***.121]选择了 A
1天前
匿名网友[65.***.***.16]选择了 A
1天前
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1天前
匿名网友[253.***.***.88]选择了 B
1天前
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1天前
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匿名网友[58.***.***.239]选择了 A
1天前
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1天前
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第1题
教师安排学生以小组为单位,总结古代诗文中有关年龄的称谓,全班交流分享,下列总结正确的是( )。A
教师安排学生以小组为单位,总结古代诗文中有关年龄的称谓,全班交流分享,下列总结正确的是( )。

A.总角之宴,言笑晏晏(《诗经•氓》)总角:婴儿一两岁

B.既加冠,益慕圣贤之道(《送东阳马生序》)加冠:男子二十岁

C.粉淡香清自一家,未容桃李占年华(《梨花》)桃李年华:女子十五岁

D.余自束发读书轩中(《项脊轩志》)束发:少年七八岁

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第2题
期末考试前,教师引导学生总结文言文词语古今异义,下列符合的是()
A.与友期行(《陈太丘与友期》)

B.罔不因势象形(《核舟记》)

C.乃不知有汉,无论魏晋(《桃花源记》)

D.衣食所安,弗敢专也(《曹刿论战》)

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第3题
教学《茶馆》时教师引导学生体会剧本中人物语言的潜台词,下列例子合适的是()
A.只有那么办,国家才能富强!好啦,我该走啦

B.我不但收回房子,而且把乡下的地,城里的买卖也都卖了!

C.老大爷,您外边遛遛吧!后院里,人家正在说和事呢,没人买您的东西!

D.您甭吓唬着我玩,我知道您多么照应我,心疼我,绝不会叫我挑着大茶壶,到街上卖热茶去!

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第4题
复习初中语文时,教师指导学生归纳文言实词"故"的意义,下列解释不正确的是()。

A. 故自号日醉翁(因此)

B. 西出阳关无故人(老的)

C. 故临崩寄臣以大事也(旧的)

D. 公问其故(原因)

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第5题
下列句子中,标点符号使用完全正确的一项是()
A、白话文(又叫语体文,就是用现代语写录的语言)从什么时候起用作小学教材,我记不真切了,大概在七、八十年前。

B、“今天好热啊!—你什么时候去上海”张强对刚刚进门的小王说。“我明天一大早就走。你有什么事要我办吗”小王总是那么热情。

C、学生考试达不到标准,也不能给他们一个不及格就了事,必须研究学生所以达不到标准的原因—是教师自己的指导不完善呢还是学生的资质上有缺点,学习上有疏漏

D、中国足球的球迷们现在真的感到很迷惘,面对这片绿茵场,不知道是继续呐喊助威呢,还是干脆掉头而去

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第6题
阅读《乡愁》教学实录(节选),完成问题。师:我们这样吧,大家挑选两名同学,一人背一节诗,等他们把前两节背完,我的感情就酝酿好了,然后我背诵第三节,好吗?生:好!(学生配乐背诵一、二节诗)师:同学们,对不起,我的感情没有酝酿好。刚才两位同学背诵得很好,是我自己的问题,我没有赶上.我们能不能再来一次?生:行!师:这次我再指两名同学来背诵。生:(背诵)小时候……长大后……师:(背景音乐响起,教师背诵第三节诗)“后来啊,乡愁是一方矮矮的坟墓。我在外头,母亲在里头。”(音乐渐强,静默十几秒。板书:后来啊、中年、生死离别、哀思难抑、丧母哀愁)师:记住这段的同学点点头。师:(配乐)我们一起把这一节背一遍。师:(配乐)把这首诗的前三节完整地背诵一遍。(生背诵前三节诗)
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第7题
教师引导学生梳理古代诗词中的梧桐意象,体悟其多样的内涵,下列梧桐意象与爱情无关的是()
A.东西植松柏,左右种梧桐

B.春风桃李花开日,秋雨梧桐叶落时

C.梧桐叶上三更雨,别是人间一段愁

D.梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴

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第8题
教学《茶馆》时教师引导学生体会剧本中人物语言的潜台词,下列例子合适的是()
A.只有那么办,国家才能富强!好啦,我该走啦

B.我不但收回房子,而且把乡下的地,城里的买卖也都卖了!

C.老大爷,您外边遛遛吧!后院里,人家正在说和事呢,没人买您的东西!

D.您甭吓唬着我玩,我知道您多么照应我,心疼我,绝不会叫我挑着大茶壶,到街上卖热茶去!

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