现处10岁的小宏轻度听力损失,他的父母曾多次送他到镇里的多所小学就读,但校方总是以各种理由拒绝接收。于是,小宏就一直留在家中,迟迟未去上学。根据《义务教育法》规定,小宏应该()
A.在特殊学校(如聋校)就读
B.应该留在家里不去上学
C.在镇里的小学随班就读
D.在小学开设的特殊班给就读
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A.在特殊学校(如聋校)就读
B.应该留在家里不去上学
C.在镇里的小学随班就读
D.在小学开设的特殊班给就读
A.在特殊学校(如聋校)就读
B. 应该留在家里不去上学
C. 在镇里的小学随班就读
D. 在小学开设的特殊班给就读
阅读下列材料,回答问题。
缪佳,10岁男孩,小学三年级,学习成绩差,人际关系恶劣,总是以强者形象出现,经常欺负周围的同学。该生从小跟爷爷在老家生活,很少见到父母,对父母缺少依恋,爷爷对他宠爱,千方百计地满足他,使他渐渐形成任性的性格。其父亲怕他吃亏,叫他回击欺负他的人,从而逐渐变成一个欺负别人的人。该生以自我为中心,不接受别人的意见,没有认识到上学的目的和要求。
问题:试用心理辅导的理论对缪佳进行咨询和辅导。
A.心理辅导
B.转介
C.心理评估
D.个案管理
A.批准,但要求陈某额外的学费和杂费
B.批准,并为其提供平等的义务教育的条件
C.拒绝,小宝只能在户籍所在地的学校就读
D.拒绝,小宝只能选择在当地民办学校就读
试用心理辅导的理论对缪佳进行咨询和辅导。
A.拒绝,晓宝只能在户籍所在地的学校就读
B.批准,但要求陈某缴纳额外的学费和杂费
C.拒绝,晓宝只能选择在当地民办学校就读
D.批准,并为其提供平等的接受义务教育的条件
A.心理辅导
B.转介
C.心理评估
D.个案管理
A.心理辅导
B.转介
C.心理评估
D.个案管理
A.心理辅导
B.转介
C.心理评估
D.个案管理
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