人知觉某一客观对象时，总是利用自己已有的知识经验来认识它，并用词语把它标志出来，这是知觉的_____特点。

A．知觉的恒常性

B．知觉的理解性

C．知觉的选择性

D．知觉的整体性

A.人在面临各种刺激时，只是把其中的少数刺激作为知觉的对象

B.当刺激物作用于人的感觉器官时，尽管它们在客观上是不完备的，但人却能依据知识经验全面地知觉它

C.知觉恒常性保证了人们在不同条件下仍能按照事物的本来面目去知觉

D.同一个事物，知识经验不同的人，对它的知觉的理解会有差别

E.时间和空间上相近的刺激易被组织在一起

A、创意是广告策划活动的灵魂。它是属于广告创作的一项专门学问。

B、广告创意的产生,需要有良好的思考方法。英国心理学家戴勃诺博士将人的思考方法分为两种,一种是垂直思考法,就是指尽量摆脱既存观念而以另一个新的角度对某一事物重新思考的一种方法。如果把垂直思考法比作把一个地洞挖得更深,那么水平思考法就好比在另外的地方再挖一个或几个洞。这两种思考方法固然要互相补充,但要革新思维,就必须要运用水平思考法。水平思考法的基本原则是:摆脱已有经验与知识和束缚;要从多方面思考,在广阔的思路中展开钻研;要抓住转瞬即逝的偶然构思,深入发掘新的观念;不排斥垂直思考法,当运用水平思考法获得了满意的想法时,要运用垂直思考法使这种想法更具体。

C、消费者,也就是广告对象,他们是广告信息的接受者。在研究消费者行为之前,应该确定消费者群体的范围,从不同的角度予以细分。可以从阶层的角度采取确定消费者群体,如机关干部阶层、知识分子阶层、人工阶层、农民阶层、学生阶层等等;可以从家庭分析的角度来确定消费者群体的范围,如家庭住址、家庭结构、家庭人口、家庭收入等;可以从消费者个人的属性来确定消费者的范围,如年龄、性别、文化程度、职业、业余爱好、婚姻等。

D、在进行产品研究时,既要对产品进行整体研究,也要对产品进行分类研究,还要对产品的生命周期进行研究,对产品本身的特性进行研究。除了研究产品固有的能够满足人们某种需要的自然属性以外,也要研究产品满足个人消费者和集团消费者的心理属性和社会属性。只有对产品加以深刻的研究,才能提炼出产品满足消费者需求的要点和特性,才能确定广告活动的主题与诉求点,才能有优秀的创意。

E、广告目标,就是广告主通过广告活动所要达到的目的。“广告最基本的目标在于促进销售,除上述基本目标之外,在广告活动中,还存在许多特殊目标。因此,在现代广告活动中,一般都具有多元和多重目标”。

A、整体性

B、恒常性

C、理解性

D、选择性

简述心理辅导的主要方法。

教育者对受教育者实施有目的、有计划的影响，培养他们特定的政治思想意识和道德品质的活动，称（ ）。

A.智育

B.德育

C.教学

D.美育

现代课程理论之父是（ ）

A. 杜威

B. 布卢姆

C. 布鲁纳

D. 泰勒

解决问题的基本过程是（ ）。A．发现问题——理解问题——提出假设——检查假设B．发现问题——研究问题——提出假设——检查假设C．发现问题——提出假设——理解问题——检查假设D．研究问题——发现问题——提出假设——检查假设

“马是动物”、“椅子是家具”、“鸟有羽毛，有翅膀”这是说明儿童概括发展的水平处于（ ）。

A.直观形象水平

B.形象一抽象水平

C.本质抽象水平

D.具体形象水平