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提问人：网友15***739 发布时间：2022-01-06
[单选题]

()以“环绕单元主题，加强幼儿对单元概念的认识”为基本思路设计教育活动，内容包括有关幼儿动作、认知、语言、自我意识和社会性情绪发展的活动建议。

A.《幼儿园目标与活动课程》(1995)

B.《幼儿园课程指导丛书》(1996)

C.《幼儿发展课程及活动建议》(1995)

D.光谱方案

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匿名网友[94.***.***.144]选择了 D
1天前
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1天前
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1天前
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更多“（)以“环绕单元主题，加强幼儿对单元概念的认识”为基本思路设计教育活动，内容包括有关幼儿动作、”相关的问题
第1题
单元主题活动的主题可以来自教师对幼儿的观察。（)

单元主题活动的主题可以来自教师对幼儿的观察。()

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第2题
一般是指以某个主题领域或某个单元教育活动主题为时间单位的教育活动情境的设置，它所涉及的范围广、内容多，给幼儿的刺激比较持久
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第3题
从模型覆盖的内容粒度看，数据模型一般分为主题域模型、概念模型、逻辑模型和物理模型。其中，()是最高层级的、以主题概念及其之间的关系为基本构成单元的模型，是对数据表达事物本质概念的高度抽象;概念模型是以数据实体及其之间的关系为基本构成单元的模型，实体名称一般采用标准的业务术语命名。

A.主题域模型

B.概念模型

C.逻辑模型

D.物理模型

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第4题
从课程内容的视角看，由于对整体大小设定的不同，也就有了单元大小不同的概念，因此，单元就成了哪一种的概念（)

A.主题

B.客体

C.绝对

D.相对

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第5题
“与幼儿在一起，三分之一是确定的，三分之二是不确定的或新的事物”。瑞吉欧的()表现出更强的动态性和生成性，表现为儿童以小组为主的活动形式与教师一起合作探索他们感兴趣的问题。

A.单元教学

B.方案教学

C.方案活动

D.主题教学

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第6题

（）是单元主题活动选择主题的依据。

A.蕴含着什么样的教育价值、有可能达到哪些教育目标

B.表明幼儿将要参与的一系列活动，以及他们将要从中获得的关键经验

C.打破学科间的界限，以主题为教育教学活动的核心，将活动所需的知识经验有机的连接起来

D.幼儿园的教育活动是有目的、有计划引导幼儿生动活泼、主动活动、多种形式的教育过程

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第7题
暑假幼儿大班一共有10次课，涵盖3个单元的内容，每个单元包括：主题歌谣，单词，对话故事，CLIL课程，字母教授（）
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第8题
属于选择单元活动主题的首要因素是（）

A.家长的诉求

B.幼儿的兴趣与需要

C.教师的兴趣

D.教师的想象

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第9题
主题活动是单元活动的核心，他即表明幼儿将要参与的系列活动，又表明他们从中索要获得的关键经验。（）
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第10题
幼儿园科学教育中以车为主题，组织开展了认识多种多样的车、手工制作自己喜欢的车、做与车相关的游戏和引导幼儿遵守交通规则等活动。这是运用了学前儿童科学教育活动内容选编的（)方法。

A.以季节为主线选编学前儿童科学教育活动内容

B.采用单元式选编学前儿童科学教育内容

C.根据科学教育各个方面选编学前儿童科学教育内容

D.论理的组织法

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