我国改革没有对()进行大规模调整。
A.行政性分权
B.经济性分权
C.财政分权
D.政治性分权
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A.行政性分权
B.经济性分权
C.财政分权
D.政治性分权
A.改革思路和重点持续动态调整
B.改革没有统一或公认的标准模式
C.改革的成效具有差异性
D.电力资产的大规模公有化是改革的重要驱动力
A.在月球上采矿轻而易举
B.月球表面富含大量金矿
C.月球受到过小行星撞击
D.月球引力场与地球一样
A.向地方分配外交自由权
B.调整地方行政体制
C.扩大与明确划分地方行政权
D.减轻地方财政压力,由中央政府承担大部分公共服务的任务
E.向地方提供行使其新职权的必要物质手段
30年代苏联政府对高等教育进行了大规模的调整和改革,包括()
A.加强政府对教育的干预
B.调整专业设置和学校网
C.加强学校的管理
D.加强教师队伍建设
E.改进教学工作,加强专业课程的教学
F.改革招生制度
A.我们的组织结构违背统一指挥原则,所以,必须立即改革
B.我们行业内最优秀的公司已经采用事业部制结构了,所以我们必须调整
C.我们的结构已经与公司战略、技术、环境等不适应,必须改革
D.我们的组织结构不能得到各层次管理人员的一致认同,必须大规模调整
A.调整专业设置和学校网
B.改革招生制度
C.改进教学工作,加强专业课程的教学
D.加强学校的管理
E.加强教师队伍建设
F.加强政府对教育的干预
A.彻底改变原有的不合理区域布局
B.有计划地开始整顿和改造旧教育
C.实现教育为工农服务
D.为大规模经济建设培养专门人才
我国整个经济体制改革的中心环节是
A.提高经济效益
B.对经济结构进行战略性调整
C.国有企业的改革
D.调整生产力的布局
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