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提问人：网友anonymity
发布时间：2022-01-06
[主观题]
鸡妈妈领着自己的孩子出去觅食，为了防止小鸡丢失，她总是数着
，从后向前数到自己是8，从前向后数，数到她是9。鸡妈妈最后数出来她有17个孩子，可是鸡妈妈明明知道自己没有这么多孩子。那么这只糊涂的鸡妈妈到底有几个孩子呢？鸡妈妈为什么会数错？
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更多“鸡妈妈领着自己的孩子出去觅食，为了防止小鸡丢失，她总是数着”相关的问题
第1题
数小鸡 鸡妈妈领着自己的孩子出去觅食，为了防止小鸡走丢，每过一会她就会数一遍小鸡的数量，从后
向前数到自己是8，从前向后数，数到她是7。总数数出来是15只，可是鸡妈妈明明知道自己没有这么多孩子。小朋友你知道鸡妈妈到底有几只小鸡？鸡妈妈为什么会数错？
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第2题
在优秀班主任报告会上，古老师这样回顾自己的教育工作：一个新生小磊刚刚转来，不喜欢说话，下课后也不和其他的同学一起去玩，上课时注意力不集中，学习成绩一般。于是，在课间活动中，古老师领着这个学生和其他学生们一起玩"老鹰捉小鸡"的游戏，小磊在"鸡妈妈"的保护下玩得很开心。从此以后，小磊的性格逐渐开朗了许多，成绩也提高了。小明学习成绩不好，同学们不喜欢他。古老师后来发现小明的手工玩具做得很棒，就鼓励他带领
第3题
小鸡拿着一张大红奖状扑到鸡妈妈的怀里：“妈妈，你说过我考了第一名就告诉我爸爸是谁的。”鸡妈妈知道小鸡已经好奇自己的身世之谜很久，决心不再隐瞒它：“孩子，你考了满分你是一只争气鸡！（蒸汽机）你的父亲就是瓦特。”请问鸡妈妈的说法正确吗（）
第4题
我们通常都会相信，我们的爱好与大多数人是一样的。如果你喜欢玩电脑游戏，那么就有可能高估喜欢电
脑游戏的人数。你也通常会高估给自己喜欢的同学投票的人数，高估自，己在群体中的威信与领导能力等。你的这种高估与你的行为及态度有相同特点的人数的倾向性就叫做虚假同感偏差。 以下选项中，未体现虚假同感偏差的一项是（）。
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A.清晨，妈妈带着孩子去公园锻炼，才活动了一会儿，妈妈便大汗淋漓，于是就把外套给脱了，同时，也把孩子的外套给脱掉了。结果，孩子感冒了
B.同事们一块吃饭，小岳点了盘水煮鱼，饭后大家发现水煮鱼没怎么吃，便问小岳：“你自己点的水煮鱼怎么不吃啊？”小岳说：“我胃病犯了，那是为大伙点的。”
C.天天放学回家后的第一件事就是做作业，他说：“今天孙老师表扬我们了，说昨天我们的作业完成得都很好，所以我一定要坚持把作业做好。”
D.十一快到了，娟娟很想出去旅游，于是她邀上好友小玉国庆一块去杭州，可小玉说：“旅游太累了，我哪也不想去，就想多睡会。”
第6题
在玩“老鹰捉小鸡”游戏中，扮演“鸡妈妈”的小朋友体验着妈妈对于孩子的关心和爱护，用自己的身体保护孩子，教会孩子躲避危险。这样的游戏过程有利于（）
A．儿童高级社会性情感的发展
B．儿童体验积极的情绪情感
C．儿童消除消极的情绪情感
D．儿童掌握社会道德行为规范
第7题
材料：在优秀班主任报告会上，古老师这样回顾自己的教育工作：一个新生小磊刚刚转来，不喜欢说话，
材料：
在优秀班主任报告会上，古老师这样回顾自己的教育工作：
一个新生小磊刚刚转来，不喜欢说话，下课后也不和其他的同学一起去玩，上课时注意力不集中，学习成绩一般。于是，在课间活动中，古老师领着这个学生和其他学生们一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏，小磊在“鸡妈妈”的保护下玩得很开心。从此以后，小磊的性格也逐渐开朗了许多，成绩也提高了。
小明学习成绩不好，同学不喜欢他，古老师后来发现小明的手工玩具做得很棒，就鼓励他带领几名同学参加学校手工制作工艺品大赛，结果小明所在的小组拿了第一名。从这以后，同学们都请小明教如何做手工制品，小明也爱学习了，还担任了科学小组组长。
一个学生喜欢偷拿别人的东西，尽管古老师不喜欢她的行为，但还是做了家访了解情况，分析她这样做的原因。于是，古老师观察她的行为，找她谈心，给她讲道理，直到她改正。
教学十余载，古老师每周写一篇教学心得体会，最近又参加了网上教师职业培养活动，不断学习理论知识，提高知识素养。
问题：
请从教师职业道德的角度，评析古老师的教育行为。
第9题
阅读下列材料，回答问题。在优秀班主任报告会上，古老师这样回顾自己的教育工作：一个新生小蕾刚刚转
阅读下列材料，回答问题。
在优秀班主任报告会上，古老师这样回顾自己的教育工作：
一个新生小蕾刚刚转来，不喜欢说话，下课后也不和其他的同学一起去玩，上课时注意力不集中，学习成绩一般。于是，在课间活动中，古老师领着这个学生和其他学生们一起玩“老鹰捉小鸡”的游戏，小蕾在“鸡妈妈”的保护下玩得很开心。从此以后，小蕾的性格逐渐开朗了许多，成绩也提高了。
小明学习成绩不好，同学们不喜欢他，古老师后来发现小明的手工玩具做得很好，就鼓励他带领几名同学参加学校手工制作工艺品大赛，结果小明所在的小组还拿了第一名。这以后，同学们都请小明教他们如何做手工制品，小明也爱学习了，还担任了科学小组组长。
一个学生喜欢偷拿别人的东西，尽管古老师不喜欢她的行为，但还是做了家访了解情况，分析她这样做的原因。于是，古老师观察她的行为，找她谈心，给她讲道理，直到她改正。
教学十余载，古老师每周写一篇教学心得体会，最近又参加了网上教师职业培训活动，不断学习理论知识，提高知识素养。
问题：请从教师职业道德的角度，评析古老师的教育行为。
第10题
社会工作者小燕在做"校园行"的时候常看到一个小男生独自一人坐在墙角发呆，就主动走上
前去搭话。知道他是五年级1班的学生，叫小铁，最近常被同学排挤、孤立。后来通过向老师、同学了解知道了一些情况。小铁原是班里学习成绩还不错的学生，曾经好做过中队长。可最近变化非常大，脾气孤僻暴躁，经常莫名发火，学习成绩下滑，期末考试拉了班级后腿，使老师的评优受到影响。因此，老师、同学都不理他，有的同学还责骂他。为了与小铁建立信任关系，小燕坚持与小铁一起吃午饭、聊天，表达对他的关心。慢慢地小燕了解到，小铁的爸爸有了别的女人，和妈妈提出离婚，妈妈不同意，每天哭闹。为了更详细收集信息，小燕进行了家庭探访，见到了小铁的妈妈。小铁家经济条件很好，居所是一栋三层的独栋别墅。从小铁妈妈那里了解到，当初与丈夫一起创业，30多岁才生了儿子，儿子是两个家族的宝贝，为了照顾孩子，孩子的爷爷、奶奶、姥姥、姥爷，特别是老公希望自己不要工作-，于是回家做了全职太太。丈夫生意越做越大，忙得很少按时回家，妈妈生活寂寞就常约人来家打麻将，越玩越投入，常常小铁放学了家里还在玩，小铁常常不能按时吃饭，学习也受到影响。后来爸爸与她的财务总监发生恋情，和妈妈提出离婚，妈妈不同意，爸爸就搬出家门，小铁已经半年没有见过爸爸了。问题：1．结合案例，逐一列出目标系统。2．结合案例，完成预估任务。
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