凡是在形式上和谐并能够表现人的自由创造力的对象,就是美的;反之,则是 ()A.崇高B.优美C.
凡是在形式上和谐并能够表现人的自由创造力的对象,就是美的;反之,则是 ()
A.崇高
B.优美
C.丑
D.喜剧
凡是在形式上和谐并能够表现人的自由创造力的对象,就是美的;反之,则是 ()
A.崇高
B.优美
C.丑
D.喜剧
A.不是最早的白话诗
B.出色的表现了五四战斗精神
C.在内容上,创造了一个“大我”表现自我、张扬个性,完成所谓人的自觉
D.在内容上,创造了一个“女神”歌颂自由
E.在形式上,摆脱旧诗格律的镣铐而趋向自由诗
A.为人的发展提供了物质基础,为人的思想道德素养和科学文化水平的提升创造了重要前提
B.强化人民群众自我管理、自我教育、自我服务,为人的“能力体系”发展创造有利条件
C.能广泛地动员和组织人民依法管理国家和社会事务、管理经济和文化事业,更好地保证人民当家作主
D.能够开创社会和谐人人有责、和谐社会人人共享的生动局面,并能够激发人的自我发展的自觉意识
在资本主义社会,资本家和工人的关系,形式上是“自由”、“乎等”的关系,而实质上是
A.资本主义的人身占有关系
B.资本主义的人身依附关系
C.资本主义的雇佣劳动关系
D.资本主义的和谐发展关系
A.来源于纯粹生理的刺激和亢奋
B.来源于人的心身之间的和谐、自由状态
C.来源于人的生命活动所达致的完满感和充实感
D.来源于对事物的模仿
E.来源于生命活动的自由创造和内在意义的表现
心理的(),是促进能力发展,尤其是创造力发展的两个主要条件。
A.安全和焦虑
B.渴望和自由
C.健康和和谐
D.安全和自由
A.儿童画
B.农民画
C.装饰画
D.抽象画
请根据给出的活动目标设计一篇以“有趣的图形”为主题的小班科学活动。
活动目标:(1)能够正确辨认圆形,三角形,正方形,并能说出图形的名称。
(2)掌握三种图形的特征,并能够利用三种图形组合变化出新形象。
(3)体验合作游戏的乐趣,发展创造力及动作表现。
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