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更多“在数学操作活动的设计中，活动目标的制定与表达既可以具体，也可以抽象（）”相关的问题
A.培训需求分析
B.培训方法选择
C.培训方案制定
D.培训效果评估
A.落实近期目标要有具体计划
B.长远目标与近期目标没有关系
C.近期目标的设计不需要制订计划
D.近期目标的措施制定不需要那么详细
A.企业应当按照制定评价方案、实施评价活动、编制评价报告等程序开展内部控制评价
B.内部控制有效性是企业建立与实施内部控制能够为控制目标的实现提供合理的保证
C.内部控制缺陷按其本质可分为设计缺陷和运行缺陷
D.企业实施内部控制评价，仅包括对内部控制设计有效性的评价，不包括运行有效性的评价
A.各年龄段目标是制定该年龄阶段幼儿体育教学活动目标的主要依据
B.体育活动的具体内容和形式是制定活动目标的直接依据
C.上次教学活动的反馈信息室制定下次活动目标的重要依据
D.体育活动场地和场所的标准是制定活动目标的间接依据
A.①②③⑤⑥
B.②③④⑤⑥
C.①③④⑤⑥
D.①②④⑤⑥
A.为促进客户对计划的掌控感,客户应自主计划初期的调练活动
B.教练应该为客户设计一套标准化的甚本初期训练计划
C.教练应横据客户的期望和先前的训练经验来设计初期训练计划
D.在评估了客户的心肺能力和体成分之后来制定初期训练计划
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