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提问人：网友Dume2021 发布时间：2022-01-07
[判断题]

虽然学生大都不喜欢考试，但其实对学生的学习效果评价是非常重要的。（)

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1天前
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第1题
下列有关教学评价的说法正确的是

A、教学评价的主体是教师

B、教学评价是教师对学生的评价

C、学生的考试成绩是教学评价的关键指标

D、教学评价是教学活动的重要环节

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第2题
阅读下面一段教学案例，并试对两位教师的做法加以分析，回答问题。一位学生在一次语文考试中考了59分，他希望老师再看一下他的作文，是不是可以加上1分。张老师没有轻易地拒绝这位学生，而是在与这位学生协商后借给了他1分，但与他约定他必须在下一次考试中以10倍的分数将这次借的分"还"给老师。在下一次考试中，这位学生考了87分，并从此爱上了学习。听到这个故事，李老师作了模仿：在全班推行"借分"制。她规定，55分以上的同学必须"借分"，借1分要在下一次考试中扣5分。这个规定一出台，立即在全班引起了轩然大波。下面对张、李两位教师做法的分析不准确的一项是（）。

A. 张老师运用"借分"的方法，能与学生沟通、协商，让学生看到自身的不足，体现教师关心学生

B. 张老师对学生成绩的这种评价，淡化了评价的甄别功能，突出反映了学生的纵向发展

C. 张老师的做法，特别是对于学习有困难的学生而言，更能让他们看到自己的进步，感受成功的喜悦，从而激发出新的学习动力

D. 张老师是针对一个学生采取的做法，李老师将此做法在全班推行，她比张老师更创新，定会收到更显著的教学效果

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第3题
阅读下面一段教学案例，并试对两位教师的做法加以分析。一位学生在一次语文考试中考了59分，他希望老师再看一下他的作文，是不是可以加上1分。张老师没有轻易地拒绝这位学生，而是在与这位学生协商后借给了他1分，但与他约定他必须在下一次考试中以10倍的分数将这次借的分"还"给老师。在下一次考试中，这位学生考了87分，并从此爱上了学习。听到这个故事，李老师作了模仿：在全班推行"借分"制。她规定，55分以上的同学必须"借分"，借1分要在下一次考试中扣5分。这个规定一出台，立即在全班引起了轩然大波。下面对张、李两位教师做法的分析不准确的一项是（）。

A. 张老师运用"借分"的方法，能与学生沟通、协商，让学生看到自身的不足，体现教师关心学生

B. 张老师对学生成绩的这种评价，淡化了评价的甄别功能，突出反映了学生的纵向发展

C. 张老师的做法，特别是对于学习有困难的学生而言，更能让他们看到自己的进步，感受成功的喜悦，从而激发出新的学习动力

D. 张老师是针对一个学生采取的做法，李老师将此做法在全班推行，她比张老师更创新，定会收到更显著的教学效果

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第4题
根据你对教学评价的理解,以下描述不正确的是。()A、教学评价的主体是多元化的,可以是教师,也可
根据你对教学评价的理解，以下描述不正确的是。()

A、教学评价的主体是多元化的，可以是教师，也可以是学生

B、教学评价可以分为形成性评价、总结性评价和诊断性评价

C、教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现

D、对于学生学习效果的评价应该只看他的考试成绩

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第5题
现代心理学是哲学的一个分支。()

此题为判断题(对，错)。

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第6题
精加工策略是指把新信息与头脑中的旧信息联系起来从而增加新信息意义的深层加工策略。()

此题为判断题(对，错)。

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第7题
技能的种类()。
A、动作技能

B、心智技能

C、一般智力技能

D、特殊智力技能

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第8题
根据学习策略覆盖的成分(即环节、层次),可将学习策略分为()。
A、认知策略

B、元认知策略

C、资源管理策略

D、基本策略

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