题目内容
（请给出正确答案）
A.幼儿教育的根本是教儿童做一个人格完整、智慧而善良的人
B.学前儿童社会教育是一种整合性教育
C.学前儿童社会教育就是学习如何设计与组织专门的社会教育活动
D.学前儿童社会教育是一种渗透性教育
参考答案
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更多“以下各项关于学前儿宽社会教育的观点中，错误的是（). A.幼儿教育的根本是教儿童做一个人格完整”相关的问题
A.学前儿童社会性情感主要包括学前儿童对集体和周围关心自己的人的爱的情感表现，以及控制、表达和交流情绪情感的欲望和能力等
B.对学前儿童个性特点的评价是评价社会性发展水平的重要指标
C.社会认知、社会性情感、个性表现、社会交往能力是制定学前儿童社会性发展评价指标时需要参考的四大方面
D.社会交往能力特指个体的社会认知和社会性情感
A.学前儿童社会教育评价的内容包括学前儿童社会性发展评价与学前儿童社会教育活动评价
B.对学前儿童社会教育方法的评价重点在于它的适宜性与有效性的评价
C.对学前儿童社会教育活动的评价应当更多地将其作为评判教育者工作绩效的一种依据
D.从“学”的方面看，学前儿童社会教育活动的评价主要涉及幼儿的参与度、情感态度、互动程度、学习习惯几个方面
A.共情对攻击性行为的产生有-定的抑制作用
B. 内疚感的产生主要是因为个体行为达不到自己内心的理想要求，而羞愧感更多是
C. 因为达不到外部要求
D. 儿童的共情能力是随着年龄的增长而自然发展的
E. 学前儿童道德情感的发展与道德认知、道德行为相互影响、协同发
A.《3-6岁儿童学习与发展指南》的目标
B.《义务教育法》中的目标
C.《幼儿园教育指导纲要》中的目标
D.《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中的目标
A.不同年龄段的孩子有不同的发展水平和要求，在目标的制定中应考虑到这种层次的差异，不能以同一标准对待所有年龄段的孩子
B. 学前儿童社会教育目标横向的类别整合包括儿童社会认知、社会情感、社会行为三方面发展目标的整合，还包括家庭、社会与幼儿园的社会教育目标要基本一致
C.学前儿童社会教育的目标应当是社会教育领域中最基础的、启蒙性的目标
D. 学前儿童社会教育的目标一经确立就是固定不变的，具有稳定性
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