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提问人:网友honghualin 发布时间:2022-01-06
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16、 为了使幼儿对谈话的主题有一个明确的概念,要求小结时,除对幼儿的谈话情况作一总评,还应对所谈内容作一总结。

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第1题
谈话活动常见的话题有( )

A、围绕“幼儿”,选择他们关注和需要的话题

B、选择幼儿熟悉的,具有一定知识经验的话题

C、根据幼儿年龄特点相关的话题

D、偶发的话题

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第2题
拓展谈话范围时,教师可以用以下三种方式来帮助幼儿拓展谈话经验:()

A、联想

B、延伸

C、比较

D、想象

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第3题
幼儿园谈话活动有一个有趣的中心话题,有趣的中心话题包含3层意思。选出其中一项不属于这3层意思的是

A幼儿对中心话题具有一定的经验基础

B幼儿对中心话题有一定的新鲜感

C与幼儿近日生活中的共同关心点有关

D与幼儿的心理承受能力有关

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第4题
在指导幼儿进行自由阅读的这个环节,老师要注意对幼儿进行()的阅读指导。

A、专门性

B、统一化

C、个别化

D、针对性

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第5题
谈话活动不但能够帮助幼儿理解交谈规则,提高幼儿的交流水平,还可以促进幼儿之间相互学习,建立相互协作、共同活动的同伴关系,促进幼儿社会角色获得能力的发展。
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第6题
3、谈话的氛围和语境是宽松自由的,幼儿可以不受谈话话题、谈话经验的限制,畅所欲言地进行信息交流和经验分享,具有更大的自主性。
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第7题
17、 在谈话活动中,谈话技能、态度、规则是逐渐学习的,中心话题的拓展是一步完成的。
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第8题
18、 拓展谈话内容的过程就是学习新的谈话经验的过程,这一过程是谈话活动临近结束的过程。
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第9题
19、 对幼儿的评析,一要关注的是幼儿的谈话经验是否有所丰富,能力水平是否有所提高;二要关注幼儿是积极主动发言,有自己的看法,还是被问到才发言,没有自己的主见。
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第10题
20、对教师的评析主要包括对教师言语素养的评价;教师在谈话过程中是否发挥了隐性示范作用;教师创设情境的能力和组织能力等如何。
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