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提问人：网友liuqlgxk
发布时间：2022-01-06
[主观题]
第斯多惠说：“坏老师奉送真理，好老师教导真理”体现了（）教学原则。A.直观性原则B.启发性
第斯多惠说：“坏老师奉送真理，好老师教导真理”体现了（）教学原则。
A.直观性原则
B.启发性原则
C.循序渐进原则
D.巩固性原则
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问题：试结合斯金纳的儿童行为强化控制理论进行分析。
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第1题
某小学三年级一班的汪老师发现班上少数同学的作业比较潦草脏乱。为了帮助这些学生，汪老师通过与别的老师交流经验，在网上购买了2枚印章和一些好孩子的小卡通画奖品。每当这几个同学的作业工整干净，她就在练习本上加盖一个小红花印章，连续得到3次小红花就加盖一个"VeryGood"，并奖励一个好孩子的小卡通画，连续获得3张好孩子的卡通画就把该学生的作业放在光荣榜上展览。
第2题
汪老师在黑扳上贴了一个“坏学生”榜，那些爱打闹，不能按时交作业的学生都榜上有名。汪老师的做法（）。
A.不合理，没有认真备课上课
B.不合理，没有尊重学生人格
C.合理，体现了学生的严格要求
D.合理，有助于维护教师权威
第5题
“西邻有五子，一子朴，一子敏，一子盲，一子偻，一子跛，乃使朴者农，敏者贾，盲者卜，偻者绩，跛者纺。”这体现的教学原则是（）。
A.启发性原则
B.因材施教原则
C.循序渐进原则
D.直观性原则
第8题
教师通过对个人成长或成长的某一方面的梳理，然后去发现这一阶段对教师教育生活的重要性，或梳理某一时间段教师对个人教育的观念性转折，并经由“自我反思…‘自我评价”而获得某种“自我意识”属于（）。
A.教学叙事
B.生活叙事
C.自传叙事
D.德育叙事
